Indikátory kvality predprimárneho vzdelávania a ranej starostlivosti
Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky v spolupráci s odborníkmi spracovalo a uverejňuje ucelený návrh 57 štrukturálnych indikátorov kvality predprimárneho vzdelávania a ranej starostlivosti. Ich vypracovanie vychádza z Európskeho rámca kvality a odporúčaní Rady EÚ a jeho cieľom je vytvoriť spoločné chápanie kvality naprieč celým sektorom, prepojiť rezorty školstva a sociálnych vecí a zabezpečiť systematický rozvoj detí od ranného veku až po vstup do základnej školy.
Vypracovaním týchto indikátorov sa reaguje na dlhodobú potrebu zvyšovania kvality v systéme predprimárneho vzdelávania a ranej starostlivosti.
Hlavnými cieľmi a prínosom indikátorov kvality, že prostredníctvom nich:
- Definujeme jasné pravidlá a očakávania pre celú oblasť predprimárneho vzdelávania a ranej starostlivosti.
- Sleduje sa podpora detí so zdravotným znevýhodnením, rizikovým vývinom a uplatňovanie štandardov desegregácie.
- V súlade s odporúčaniami Európskej komisie sa budú zbierať iba zmysluplné dáta, aby sa predišlo nadmernej záťaži učiteľov a hodnotiteľov.
- Poslúžia ako praktická pomôcka pri internom vyhodnocovaní a zvyšovaní vlastnej úrovne výchovy a vzdelávania a poskytovanej starostlivosti.
Indikátory sú štruktúrované do 5 pilierov Európskeho rámca kvality: dostupnosť, zamestnanci, kurikulum, monitorovanie a evalvácia a riadenie a financovanie.
Medzi kľúčové merateľné ukazovatele patrí sledovanie reálnej dochádzky detí, čo priamo nadväzuje na európsky cieľ dosiahnuť minimálne 96 % zaškolenosť detí od 3 rokov po nástup na povinnú školskú dochádzku do roku 2030.
Vyhodnocovanie indikátorov sa bude realizovať na úrovni materských škôl, zriaďovateľov, samosprávnych krajov aj na celonárodnej úrovni. Získané údaje poslúžia pre tvorbu národných politík, ako aj pre medzinárodné porovnávania v rámci OECD a Európskej únie.