T. Drucker: Školy dostávajú návod, ako zvládať náročné situácie
Ministerstvo školstva predstavilo nové opatrenia a postupy na posilnenie bezpečného prostredia v školách. Reaguje na opakujúce sa zlyhania pri riešení šikanovania, nevhodného správania či podnetov rodičov a zavádza jasné pravidlá, zodpovednosť aj kontrolné mechanizmy.
Ministerstvo školstva predstavilo balík opatrení a aplikačnú pomôcku, ktoré majú školám pomôcť zvládať náročné situácie a zabezpečiť bezpečné prostredie pre deti. Cieľom je odstrániť rozdiel medzi existujúcimi pravidlami a ich uplatňovaním v praxi, najmä v prípadoch, keď školy nekonajú včas alebo dostatočne dôsledne.
„Bezpečné prostredie v škole – fyzické aj psychické – musí byť samozrejmosťou pre všetky deti a rovnako aj rodičia musia mať istotu, že škole, ktorej zverujú svoje dieťa, môžu dôverovať,“ povedal minister školstva Tomáš Drucker.
Väčšina učiteľov podľa neho pristupuje k svojej práci profesionálne, no je dôležité hovoriť o situáciách, keď systém zlyháva. „Nejde o výnimočné prípady. Niektoré situácie majú spoločného menovateľa – nie sú riešené včas alebo vôbec. Často z obavy vedenia škôl či zriaďovateľov konať. Aj preto je naším cieľom nastaviť jasné mechanizmy, ktoré umožnia včasný, dôsledný a transparentný zásah,“ doplnil.
Prístup rezortu stojí na troch základných princípoch – konať včas, konať dôsledne a konať transparentne. Školy majú jasný postup: okamžite konať, zaznamenať podnet, prešetriť situáciu, informovať rodičov aj zriaďovateľa a prijať primerané opatrenia. Zároveň ministerstvo školstva pripravuje školy webináre, aby mali postupy podrobne vysvetlené a mali priestor klásť otázky, zdieľať skúsenosti a získať praktické usmernenia k ich uplatňovaniu v praxi. Naším cieľom je dať školám jasný postup, oporu a istotu.
Súčasťou legislatívnych zmien v školstve je aj širší rámec ochrany bezpečného prostredia v školách. Ten zahŕňa riešenie rizikového správania detí, ochranu učiteľov pred neoprávnenými útokmi či zásahmi zvonka, ale aj – a to je kľúčové – ochranu detí pred neetickým správaním zo strany dospelých v školskom prostredí.
„Hoci ide o menšinové javy, nemožno ich podceňovať. Každé zlyhanie v tejto oblasti si vyžaduje jasnú reakciu. Nová právna úprava preto zavádza princíp zvýšenej zodpovednosti – nekonanie vedenia školy má dnes konkrétne dôsledky,“ dodáva T. Drucker.
Súčasťou balíka reformných zmien je aj posilnenie zodpovednosti vedenia škôl. V prípade preukázaného zlyhania môže riaditeľ prísť o funkciu a zároveň stráca možnosť opätovne ju vykonávať počas piatich rokov. No cieľom opatrení nie je vytvárať atmosféru strachu, ale posilniť dôveru. „Tento systém nemá byť bičom, ale oporou. Chceme, aby školy vedeli, ako konať a že na to nie sú samé,“ uviedol T. Drucker.
Na pretrvávajúce problémy upozornila hlavná školská inšpektorka Štátnej školskej inšpekcie Alžbeta Štofková Dianovská. Podania rodičov a verejnosti sa podľa nej opakovane sústreďujú na niekoľko závažných oblastí. Okrem šikanovania či neobjektívneho hodnotenia ide aj o mimoriadne citlivú tému – nevhodné správanie pedagogických zamestnancov, vrátane prípadov sexuálneho obťažovania. Zistenia inšpekcie poukazujú na nedostatočné preverovanie podnetov, chýbajúcu dokumentáciu či oneskorené zásahy zo strany škôl.
„Základným predpokladom kvalitného vzdelávania je prostredie, v ktorom sa žiak cíti bezpečne. Ukazuje sa však, že školy často šikanovanie podceňujú a zamieňajú ho za bežný konflikt. Tým sa oneskoruje intervencia a zvyšuje riziko eskalácie,“ upozorňuje A. Štofková Dianovská.
Nová legislatíva, účinná od 1. januára 2026, nadväzuje na Etický kódex pedagogických a odborných zamestnancov a zavádza aj nové nástroje jeho vymáhateľnosti. Závažné porušenie etického kódexu sa po novom posúva aj do priestupkovej roviny, pričom regionálne úrady školskej správy môžu ukladať pokuty. Zároveň zostáva zachovaná pracovnoprávna a disciplinárna zodpovednosť.
Opatrenia sa netýkajú len správania pedagógov, ale aj rizikového správania žiakov a zodpovednosti rodičov. Rezort zároveň pokračuje v podpore škôl prostredníctvom asistentov učiteľov, školských psychológov či podporných tímov.
Ministerstvo zdôrazňuje, že ochrana detí nie je dobrovoľná, ale zákonná povinnosť. Cieľom je, aby každé dieťa malo istotu bezpečia a každý rodič dôveru, že škola túto úlohu napĺňa.
Aplikačnú pomôcku pre riešenie rizikového správania na školách nájdete aj v prílohe, metodické materiály Štátnej školskej inšpekcie tu.
Súbory na stiahnutie
Facebook Zdieľať