Reálne príbehy: Keď všetky deti dostali rovnakú šancu
V tejto sekcii čoskoro predstavíme príbehy ľudí, ktorí v živote nemali rovnakú štartovaciu čiaru, ale dostali príležitosť a využili ju. Budete môcť vidieť, ako konkrétne opatrenia pomáhajú deťom získať rovnakú šancu vzdelávať sa a naplno rozvíjať svoj potenciál.
Denisa Havrľová: Horšie sociálne podmienky dieťaťa by nemali rozhodovať o šanci na vzdelanie
Denisa Havrľová je novinárka, fotografka a pedagogička, ktorá sa dlhodobo venuje témam vzdelávania, ľudských práv a rovnosti príležitostí. Vyrastala v malej obci na strednom Slovensku a k svojej rómskej identite sa naplno dostala až počas svojej novinárskej práce, keď začala intenzívnejšie spoznávať životné príbehy ľudí z rôznych komunít.
Práve tieto skúsenosti ju priviedli k hlbšiemu porozumeniu nerovností, ktoré ovplyvňujú životné šance detí a mladých ľudí. Vo svojich aktivitách aj verejných výstupoch poukazuje na to, že podmienky, z ktorých deti vychádzajú, nie sú rovnaké – a že vzdelávanie zohráva kľúčovú úlohu pri ich vyrovnávaní.
V súčasnosti pôsobí na Ministerstve školstva na Sekcii národnostného a inkluzívneho vzdelávania, kde sa aj z tejto pozície podieľa na systémových zmenách smerujúcich k podpore inkluzívneho prostredia v školách. Zdôrazňuje význam vzdelávania ako nástroja, ktorý môže pomôcť deťom rozvinúť ich potenciál bez ohľadu na ich sociálne zázemie či prostredie, z ktorého pochádzajú.
Jej príbeh je súčasťou informačnej kampane k národným projektom Podpora vzdelávacích príležitostí a Príležitosť pre všetkých, ktoré sa zameriavajú na podporu rovného prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu a vytváranie podmienok, v ktorých môže každé dieťa uspieť.
TikToker Tomáš Csicsó: Každé dieťa si zaslúži rovnakú šancu, bez ohľadu na to, kde sa narodilo
Tomáš Csicsó je maďarsko-rómsky tvorca na platforme TikTok, ktorý sa dlhodobo venuje témam vzdelávania, rovnosti príležitostí a životným skúsenostiam mladých ľudí z marginalizovaných komunít. Vo svojich videách otvorene a zrozumiteľne poukazuje na to, že podmienky, z ktorých deti a mladí ľudia vychádzajú, nie sú rovnaké, a že práve tieto rozdiely majú zásadný vplyv na ich vzdelávaciu dráhu a budúce uplatnenie.
Vzdelanie vníma ako jednu z kľúčových ciest k zlepšeniu životných šancí jednotlivcov aj celej spoločnosti. Zároveň však upozorňuje na to, že bez podpory zo strany okolia, školy a systému ako celku zostáva pre mnohé deti ťažšie dostupné. Vo svojich výpovediach zdôrazňuje význam inkluzívneho prostredia, v ktorom sa rešpektuje rôznorodosť a vytvárajú sa podmienky na rozvoj potenciálu každého dieťaťa bez ohľadu na jeho sociálne zázemie.