Odporúčania

Na základe výsledkov projektu SLOV2LIN boli formulované odporúčania pre vzdelávaciu politiku, prípravu učiteľov a pedagogickú prax. Odporúčania vychádzajú z výskumných zistení a smerujú k systematickému rozvoju vyučovania slovenčiny ako druhého jazyka v národnostnom školstve.

Odporúčania pre vzdelávaciu politiku

Systematicky zohľadňovať rozdielnu úroveň jazykových kompetencií žiakov a umožniť flexibilnú diferenciáciu vyučovania podľa aktuálnej úrovne (bez trvalého zaraďovania do nemenných skupín).
Posilniť používanie slovenského jazyka ako cieľového jazyka vo vyučovaní; materinský jazyk má mať cielenú podpornú funkciu.
Pri implementácii spoločných výkonových štandardov zohľadňovať regionálne jazykovo-sociálne podmienky a diferencovať mieru podpory.
Posilniť implementáciu komunikačne, recepčne a úlohovo orientovaných metodických prístupov a funkčne prepájať explicitné vyučovanie gramatiky s komunikáciou.
Zabezpečiť odbornú úroveň prípravy pedagógov – posilniť didaktiku slovenského jazyka ako druhého jazyka vo VŠ príprave a zabezpečiť jej výučbu odborníkmi so špecializáciou.
Systematicky rozvíjať jazykové kompetencie učiteľov, najmä aktívnu komunikačnú kompetenciu.
Vytvoriť jednotný systém diagnostiky jazykových kompetencií žiakov (vstupná + na konci 1. a 2. cyklu) zameraný na funkčné používanie jazyka a individuálny progres.
Systematicky rozvíjať učebné materiály v súlade s princípmi vyučovania slovenčiny ako druhého jazyka.
V rámci predmetu SJSL vyčleniť jednu hodinu týždenne na systematickú prácu so slovenskou literatúrou prepojenú s gramatikou.
Zabezpečiť vekovo špecifickú metodickú prípravu pedagógov (vrátane predprimárneho stupňa) a kontinuitu pri prechode z MŠ do 1. cyklu.
Vytvoriť stálu interdisciplinárnu odbornú a výskumnú kapacitu pre oblasť slovenského jazyka ako druhého jazyka v národnostnom vzdelávaní.