Triedy budúcnosti

Vzdelávanie v 21. storočí čelí viacerým zásadným výzvam, ktoré súvisia najmä s dynamickým technologickým rozvojom, klimatickými a spoločenskými zmenami, ako aj s premenou spôsobu, akým ľudia komunikujú, pracujú a učia sa.  

Moderný vzdelávací systém musí reagovať na to, že tradičné metódy výučby, postavené prevažne na pasívnom prijímaní informácií, už nedokážu v plnej miere pripraviť žiakov na realitu súčasného života ani budúcich profesií. Súčasní žiaci budú potrebovať zručnosti ako riešenie problémov, samostatné rozhodovanie, kreativitu, tímovú spoluprácu či schopnosť pracovať s digitálnymi nástrojmi. Tieto kompetencie nemožno rozvíjať výlučne v statickom a jednostrannom prostredí, ale vyžadujú si aktívne a stimulujúce formy učenia v premenlivých a funkčne navrhnutých priestoroch. 

Trieda budúcnosti v tomto kontexte neoznačuje iba fyzickú triedu, ale celkový priestorový  a pedagogický rámec učenia, ktorý motivuje, aktivizuje a podporuje všetkých účastníkov vzdelávania s dôrazom na využívanie digitálnych technológií. Jedná sa o podnetné vzdelávacie prostredie, ktoré vedie žiakov k samostatnosti, prepája teóriu s praxou, podporuje spoluprácu a umožňuje učiteľom využívať inovatívne formy a metódy vzdelávania v súlade s princípmi kurikulárnej reformy. 

Cieľom súčasných škôl by preto nemala byť len obnova priestorov či nákup techniky, ale systematická transformácia výučby podporená zmenou prostredia.  

Kľúčové princípy triedy budúcnosti zahŕňajú kreativitu, komunikáciu, spoluprácu, rozvoj osobnosti, či získavanie praktických zručností.  

Na prínosy konceptu Triedy budúcnosti sa môžeme pozrieť z viacerých pohľadov. Je už len na vás, ako si nastavíte priority a samotnú víziu školy.