Stanovisko ministerstva školstva k článku v Hlavných správach

Ministerstvo školstva sa musí jasne ohradiť  k článku, ktorý tento portál publikoval o príručke „Ako vychovať tínedžerov, ktorí sú v digitálnom svete zdatní a opatrní,“ ktorý je zavádzajúci a vo viacerých tvrdeniach nepravdivý.

Príručka vznikla v rámci programu „Bezpečne a rozumne: Tvoj digitálny život“ pod záštitou vlády Spojeného kráľovstva, v spolupráci s ministerstvom školstva. V prvom rade predmetný pilotný projekt bol realizovaný bez finančnej účasti ministerstva. Podobné projekty bežne prebiehajú aj v iných krajinách EÚ.

Príručka je venovaná digitálnej výchove, rizikám a hrozbám internetu, kritickému hodnoteniu obsahu médií a duševnému zdraviu. Príručka bola určená rodičom a učiteľom ako dobrovoľný podporný materiál. Do projektu sa zapojilo približne 20 škôl z rôznych regiónov Slovenska, jeho výstupom bola aj táto príručka. Súčasťou projektu bolo aj školenie učiteľov a tvorba metodických materiálov. Príručka je verejne dostupná online, podobne ako stovky iných podkladov.

Príručka bola zverejnená aj ako podporný materiál v rámci Európskeho roku vzdelávania v oblasti digitálneho občianstva. Vyhlásili ho ministri členských krajín Rady Európy, aby podporili digitálne zručnosti a povedomie o dôležitosti digitálneho občianstva vo všetkých vekových skupinách. 

Bezpečnosť v online priestore je celosvetový problém. Slovensko ho nerieši izolovane – spolupracujeme s medzinárodnými organizáciami a spojencami, medzi ktorých patrí Rada Európy vrátane Veľkej Británie.

Bezpečnosť detí a mladých ľudí v digitálnom svete je dôležitejšie než záujmy portálov, ktoré celé svoje podnikanie postavili na šírení konšpirácií a nepravdivých informácií. Povinnosťou ministerstva školstva je chrániť žiakov, podporovať učiteľov a pomáhať rodičom, aby sa deti vedeli bezpečne pohybovať v digitálnom priestore.

Túto povinnosť posilňuje novela školského zákona, o ktorej rokuje Národná rada SR. Podľa tohto návrhu patrí medzi ciele vzdelávania záväzok: „rozvíjať digitálne kompetencie vrátane schopnosti bezpečne, kriticky a tvorivo využívať digitálne technológie a nástroje umelej inteligencie, porozumieť ich princípom, možnostiam a obmedzeniam, hodnotiť ich vplyv na jednotlivca a spoločnosť, pracovať s médiami vrátane sociálnych sietí, kriticky myslieť a odolávať nepravdivým, zavádzajúcim a manipulatívnym obsahom vrátane syntetického obsahu vytvoreného umelou inteligenciou.“

Reakcie na nepravdivé tvrdenia v článku Hlavných správ

❌ Klamstvo: „Štát legitimizuje súkromné a cudzie projekty ako zdroje pravdy.“
✅ Fakt: Príručka je dobrovoľný materiál. Učitelia a školy nie sú ničím a nikým nútení ju použiť.

❌ Klamstvo: „Ministerstvo distribuuje príručky bez transparentnosti.“
✅ Fakt: Ministerstvo príručky nerozposielalo. Sú voľne dostupné na webe.

❌ Klamstvo: „Cudzia vláda podsúva pod logom ministerstva vlastné metodiky.“
✅ Fakt: Materiály neboli vytvárané žiadnou cudzou vládou, boli vytvorené v spolupráci medzi školami a organizáciou IREX, ktorú využívajú vo viacerých krajinách a na Slovensku boli adaptované v spolupráci s odborníkmi. Školy sa zapojili dobrovoľne.

❌ Klamstvo: „Príručka odporúča portály financované cudzou vládou – ide o konflikt záujmov.“
✅ Fakt:  Príručka nie je súčasťou štátneho vzdelávacieho programu. Podľa zákona majú učitelia úplnú slobodu voľby metodík a zdrojov. Obsah vzdelávania určuje výhradne štátny vzdelávací program, garantovaný ministerstvom. Navyše, spomínané odporúčania sa nachádzajú v príručke pre rodičov, tvrdenia o zasahovaní do  vyučovacieho procesu sú teda absolútne  nepravdivé.

❌ Klamstvo: „Cudzie mocnosti vstúpili do slovenského vzdelávania.“
✅ Fakt: Ide o zavádzajúce, jasne nepravdivé tvrdenie. Obsah vzdelávania na Slovensku určuje štátny vzdelávací program podľa zákona. Príručky rôzneho druhu sú doplnkovým materiálom, ktoré učitelia môžu, ale nemusia využiť.