Správa zo zahraničnej pracovnej cesty 

1. Účastník zahraničnej pracovnej cesty:	
Meno, priezvisko, titul: Tatiana Košinárová, Mgr.
Pozícia: výskumno-vývojový zamestnanec pre tvorbu testov a banku úloh z matematiky a matematickej gramotnosti.
Oddelenie/Odbor: tvorby testov ZŠ/národných meraní
Organizácia: Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania, Žehrianska 9, Bratislava 
Znalosť jazykov: nemecký, ruský

2. Zahraničná pracovná cesta (ZPC):
Štát, mesto: Česká republika, Litomyšl
Vykonaná v dňoch: 22. – 24. 10. 2015
Názov prijímajúcej organizácie: (v prípade konferencie nevypĺňať)
Účel cesty: účasť na konferencii učiteľov matematiky pod názvom „Jak učit matematice žáky ve věku 10 – 16 let“. 
Spôsob financovania: z rozpočtu NÚCEM 

3. Rámcový program pobytu:

22. 10. 2015
Na konferenciu som odchádzala z miesta trvalého bydliska o 7.30 hod., cestovala som MHD na Hlavnú stanicu. Do Českej Třebovej sme cestovali rýchlikom a do Litomyšle autobusom. Hranicu sme prekročili cca o 9.00 hod.

Pracovná časť začala otvorením konferencie o 13.30 hod. a končila o 17.30 hod.
Vypočuli sme si dve plenárne prednášky, po ktorých nasledovala diskusia:
Vondrová - Kritická místa matematiky základní školy očima učitelů a v řešeních žáků
Smetáčková - Co vstupuje do úspěšného řešení matematických úloh? 

23. 10. 2015
Z ponúknutých sekcií som si vybrala tri:		
Blok A – Kritická místa ve výuce matematiky
Blok B – Matematická, finanční a počítačová gramotnost
Blok E – Geometrická gramotnost
Pracovná časť programu dopoludnia trvala od 8.00 hod. do 11.50 hod.
Kaslová – Slovní zásoba v matematice na počátku druhého stupně ZŠ
Havelková – Geo Gebra 3D

Pracovná časť programu popoludní trvala od 14.00 hod. do 17.00 hod. 
Perný – Tvorba prostředí pro rozvoj geometrické představivosti žákú
Aktívne prezentovanie príspevku – Vybrané úlohy T9-2005 až T9-2015 pre žiakov 9. ročníka ZŠ z matematiky v kontexte iŠVP a e-Testu, ktorý som pripravila spolu s kolegyňami Dr. Polgáryovou a Dr. Ringlerovou.

M. Totkovičová (Orbis pictus istropolitana) sa informovala, či NÚCEM pripomienkoval ŠVP.
Prítomní sa zaujímali, či máme pripravené aj slovné úlohy riešené rovnicami a nerovnicami.

Blažková – Matematicky nadaní žáci s poruchami učení

24. 10. 2015
Pracovná časť programu trvala od 8.15 hod. do 12.00 hod.
Vypočuli sme si tri plenárne prednášky, po ktorých nasledovala diskusia:
Brebera – Collatzova hypotéza 
Janík – K možnostem využití mezinárodních srovnávacích výzkumů matematického vzdělávání 
Zíka – Analýza pilotáže přijímacích zkoušek z matematiky na střední školy

Do Bratislavy som cestovala autobusom z Litomyšle o 12.30 hod., rýchlikom z Českej Třebovej. Hranicu sme prechádzali cca o 15.30 hod., nakoľko rýchlik meškal cca 30 minút. Z Hlavnej stanice do miesta trvalého bydliska som cestovala MHD.

4. Stručný priebeh rokovaní:
Plenárne prednášky, tvorivé dielne a diskusie boli zamerané na kritické miesta vo vyučovaní matematiky, didaktické prístupy. Zaujímavý je pohľad na kritické miesta matematiky očami psychológov. Z medzinárodných porovnávacích výskumov sú odporúčané najmä zvyšovanie kvalifikácie učiteľov prostredníctvom videonahrávok.

5. Odporúčané závery:
Pre potreby NÚCEM je  žiaduce zakúpiť literatúru o dyskalkúlii od doc. Blažkovej.

6. Prehľad prinesenej dokumentácie a miesto jej uloženia:
CD Manipulativní činnosti a modelování rozvíjející matematickou gramotnost
Testy na prijímacie skúšky z českého jazyka a literatúry 9

7. Osobitne vyhotovený očakávaný prínos ZPC:
Pre kvalitnejšie vyučovanie matematiky na slovenských školách sme pripravili súbory úloh z T9, ktoré budeme ďalej aktualizovať, distribuovať medzi našich externých spolupracovníkov.

8. Spôsob zverejnenia výsledkov ZPC, prenos získaných informácií
O zisteniach budeme informovať kolegyne v oddelení a autorov testov z matematiky.

Svojím podpisom súhlasím so zverejnením správy na internete.

Správu vypracovala: Mgr. Tatiana Košinárová

Dátum: 26. 10. 2015

Správu schválila: Mgr. Eva Polgáryová, PhD.