Správa zo zahraničnej pracovnej cesty

Meno a priezvisko účastníka	
Marta Kudácseková	
Organizácia	NÚCEM, Žehrianska 9, Bratislava	
Pozícia v projekte	3.1.6 Štatistik, psychometrik, analytik	
Znalosť jazykov	Maďarský jazyk	
Aktivita*)	1.1	1.2.	Projektové riadenie	

Štát
	Maďarsko	
Mesto
	Szeged	
Miesto konania 
	Szeged Building of the Hungarian Academy of Sciences 
6720 Szeged, Somogyi u. 7
	
Účel cesty
	Účasť na medzinárodnej konferencii na Univerzite v Szegede	
Termín konania 
	30.4.-3.5.2014 (1.-3.mája 2014, konferencia)	
Názov príjmajúcej organizácie
	University of Szeged
Szegedi Tudományegyetem	
Názov konferencie
	Conference on Educational Assessment
Pedagógiai Értékelési Konferencia	
Spôsob financovania*)	-	z rozpočtu NÚCEM	
	-	z prostriedkov štrukturálnych fondov EÚ spolufinancované fondom - Európsky sociálny fond, Operačný program Vzdelávanie - projekt  Zvyšovanie kvality vzdelávania základných a stredných školách s využitím elektronického testovania.	
ITMS projektu *)	26110130546 (K)	26140130030 (RKZ)	

Rámcový program 	Program konferencie bol zameraný na hodnotenie výsledkov vzdelávania, vyzdvihnuté boli výsledky meraní vo vzdelávaní v Maďarsku a v iných zahraničných krajinách, či inovatívne metódy výučby, na všetkých úrovniach vzdelávania.
	
Dátum

Stručný priebeh aktivity - Denný pogram

	1. – 3. mája

Na konferenciu do Szegedu (30.4.2014) a späť (3.5.2014) sme cestovali vlakom. Zúčastnila som sa jej 1.- 3.mája 2014. Konferencia prebiehala podľa priloženého programu.	

Odporúčané závery	Účastníci konferencie mali možnosť vypočuť si príspevky k rôznym aktuálnym témam vo vzdelávaní na medzinárodnej úrovni, čo bolo pre účastníkov konferencie podnetné.	
Prehľad prinesenej dokumentácie a miesto jej uloženia	Zborník abstraktov, 
kancelária č. 315 (Žehrianska), Marta Kudácseková
	
Osobitne vyhotovený očakávaný prínos

	Na konferencii odzneli príspevky vzťahujúce sa k výsledkom meraní vo vzdelávaní. Prezentované boli rôzne metódy hodnotenia vo vzdelávaní (či už kvantitatívne alebo kvalitatívne) na všetkých úrovniach vzdelávania. 
V Maďarsku uskutočnili porovnávaciu štúdiu dvoch rôznych testovacích prostredí (papierového a elektronického), zisťovali reliabilitu testov v papierovej a a elektronickej formy testovania, čo by bolo užitočné porovnať aj u nás. Zisťovali aj rozdiely v písaní slohových prác v papierovom a elektronickom prostredí.
Okrem výsledkov meraní testov boli prezentované rôzne dotazníkové zisťovania na výskumnej vzorke žiakov aj učiteľov. Výskumy sa vzťahovali k rôznym oblastiam ako motivácia žiakov k učeniu, vzťah medzi motiváciou a umením či k rôznym iným výskumným oblastiam. Zaujímavou metódou merania motivácie a sebaregulácie učenia bola kvalitatívna metóda „metóda písania denníka“, ktorá doplňuje kvantitatívnu metódu výskumu motivácie. 
Prezentované boli aj inovatívne metódy výučby, napr. jednou z nich je metóda „storyline“ (metóda učenia cez príbeh), ktorú vyvinuli v Škótsku, chcú ju akreditovať v Maďarsku. 
Účasť na konferenciách takéhoto typu považujem za užitočnú aj v budúcnosti, pretože poskytuje príležitosť pre medzinárodnú výmenu najnovších informácií v oblasti hodnotenia vzdelávania potrebných k zvyšovaniu validity a reliability výskumných nástrojov.	
Spôsob zverejnenia výsledkov	

Správu vypracoval/a
	Marta Kudácseková	
Dátum
	9. mája 2014	
Schválil
		
Podpisom súhlasím so zverejnením správy na internete 
		
*) nehodiace sa prečiarknúť
Správu z pracovnej cesty je potrebné vypracovať do 5 dní od jej ukončenia a v papierovej aj v elektronickej forme predložiť na schválenie vedúcemu oddelenia/odbor