SPRÁVA ZO SLUŽOBNEJ CESTY
1. Účastník ZPC:

Titul, meno a priezvisko:	Ing. Alžbeta Ferenčičová	
Pracovisko:	UIPŚ	
Pracovné zaradenie:	Vedúca oddelenia štatistiky a služieb	
		
Titul, meno a priezvisko:	Ing. František Zajíček	
Pracovisko:	ÚIPŠ	
Pracovné zaradenie:	Oddelenie IS ekonomiky a financovania školstva	

2. Zahraničná pracovná cesta:
Štát:	Francúzsko	
Mesto:	Paríž	
Vykonaná v doch:	10.3. – 13.3.2013	
Prijímajúca organizácia:	OECD, 	
Účel cesty:	Účasť na 11. stretnutí Working Party INES	
Spôsob financovania:	UIPŠ (letenka, ubytovanie, stravné)	

3. Priebeh
                                                                                                                                                                                                                                           Pracovná skupina o ukazovateľoch systémov vzdelávania sa stretla v Paríži v dňoch 11.-13. marca 2013. Hlavné ciele boli:

•	Preskúmať pokrok aktivít INES a s INES súvisiacich aktivít
•	Preskúmať a prediskutovať výsledky zo stretnutia Siete LSO z februára 2013 a stretnutia Siete NESLI v marci 2013
•	Preskúmať zaktualizovanú verziu Vzdelávanie GPS
•	Preskúmať akčný plán pre vylepšenie zreteľnosti a pokrytia on-line databázy OECD o vzdelávaní
•	Preskúmať plán rozširovania, nové materiály a kľúčové strategické/politické správy u Education at a Glance 2013
•	Preskúmať návrh dotazníkov týkajúcich sa zberu údajov UOE 2014 (dotazníky GRADUATES, ENTRANT, ENROLMENT a PERSONNEL)
•	Preskúmať výsledky z recenzného procesu INES a návrhu pre vylepšenie súčasných informácií v mapingoch ISCED
•	Preskúmať obsah u operačného manuálu ISCED-11
•	Prediskutovať návrh pre vytvorenie nového ukazovateľa o špeciálnom vzdelávaní
•	Prediskutovať vývoj ukazovateľa o rannom detstve za 2013 a 2014
•	Preskúmať  návrh pre vylepšenie ukazovateľa o celkových verejných výdavkoch (ukazovateľ B4) v Education at a Glance 2013 a 2014
•	Prediskutovať relevantnosť projektu na vytvorenie ukazovateľov o sub-národných štátnych príslušníkoch.

2. Stretnutia sa zúčastnili delegáti z Austrálie, Rakúska, flámskej komunity Belgicka, francúzskej komunity Belgicka, Kanady, Chile, Česka, Dánska, Estónska, Fínska, Francúzska, Nemecka, Grécka, Maďarska, Írska, Izraela, Talianska, Japonska, Kórey, Luxemburska, Mexika, Holandska, Nového Zélandu, Nórska, Poľska, Portugalska, Slovenska, Slovinska, Španielska, Švédska, Švajčiarska, Turecka, Spojeného kráľovstva a Spojených štátov. Pozorovatelia z Brazílie, Ruska, Európskej komisie a UNESCO sa tiež zúčastnili.

                                                                                                                                                                                                                                                                                     Prijatie Agendy a schválenie sumárnych záznamov

3. P. Charbonnier (sekretariát OECD) prezentoval ciele stretnutia. P. Matheson (predseda Pracovnej skupiny) predložil agendu stretnutia (EDU/EDPC/INES/WP/A(2013)1/REV) a sumárne záznamy zo stretnutia Pracovnej skupiny (EDU/EDPC/INES/WP/M(2012)2) na schválenie. Pracovná skupina:

•	Prijala agendu z 11. stretnutia INES Pracovnej skupiny
•	Schválila sumárny záznam z 10. stretnutia Pracovnej skupiny INES
•	Uvítala nového vedúceho jednotky (štatistika, štúdie a prieskumy) z Európskej komisie, p. Pakulski
•	Uvítala nový personál OECD pracujúci na INES a Education at a Glance 2013.

Zaktualizovanie INES a s INES súvisiacich aktivít

4. P. Van Damme (sekretariát OECD) prezentoval zaktualizovanie INES a s INES súvisiacich aktivít, p. Charbonnier (OECD sekretariát) rozpočet INES pre 2013 a nové informálne pracovné skupiny INES a p. Albiser (sekretariát OECD) stav zberu údajov UOE 2012.

5. Pracovná skupina:

•	Informovala o  pokračujúcich aktivítách EDU (PISA, TALIS, PIAAC, Stratégie zručností) a ich príslušných publikácií a rozvrhov;
•	Uvítala prezentáciu šiestich informálnych pracovných skupín INES;
•	Požiadala, či by bolo možné zahrnúť cieľ do terciárnej informálnej pracovnej skupiny na vylepšenie porovnateľnosti údajov o štipendiách/grantoch, ale uznala, že táto téma je zahrnutá v cieľoch finančnej informálnej pracovnej skupine;
•	Preskúmala rozpočet INES 2013 a uvítala Turecko v sieti LSO a Slovinsko v sieti NESLI;
•	Preskúmala status zberu údajov UOE 2012 a sekretariát OECD upozornil na výkony krajín INES ohľadom vylepšenia kvality údajov a splnenia časového harmonogramu.

OECD on-line databáza o vzdelávaní 

6. P. Heckmann (OECD sekretariát) prezentovala akčný plán na vylepšenie zreteľnosti a pokrytia on-line databázy o vzdelávaní OECD (EDU/EDPC/INES/WP(2013)1).

7. Pracovná skupina:

•	Podporila princíp vytvorenia databázy za trendové ukazovatele a zdôraznila politickú relevantnosť týchto údajov;
•	Vyjadrila obavy vo veci pevného časového rozvrhu pre zverejnenie trendovej databázy v júni 2013 a požiadala o viac flexibility v tomto časovom pláne;
•	Objasnila, že tieto trendové údaje (väčšinou) sa týkajú údajov plánovaných pre publikovanie v Education at a Glance 2013;
•	Odsúhlasila navrhnuté trendové rady a požiadala o zahrnutie výdavkov na študenta ako percenta z HDP na hlavu;
•	Zdôraznila, že pre málo času, trendová databáza a metaúdaje nemožno overiť do konca mája;
•	Navrhla odloženie uvedenia tejto databázy o trendových ukazovateľov po vydaní Education at a Glance;
•	Zdôraznila dôležitosť zaistenia prepojenia medzi INES on-line databázou o vzdelávaní a GPC Education;
•	Požiadala o potvrdenie rokov na zahrnutie do databázy trendových ukazovateľov (2000, 2005,2010), keď bude ISCED-11 implementované (počínajúc od Education at a Glance 2015);
•	Podporila zjednodušenie OECD. surovej databázy a rozšírenia pokrytia o LSO a ukazovatele NESLI;
•	Požiadala, aby sa získalo viac informácií na ďalšom stretnutí Pracovnej skupiny INES v časovom pláne pre projekt a pre objasnenie, ktoré časové rady ISCED 2011 budú zahrnuté do surovej databázy v r. 2015.

Výsledky zo stretnutí Sietí LSO a  NESLI 

8. P. de Broucker (predseda LSO, Kanada) prezentoval výsledky z 9. stretnutia INES Siete za vývoj údajov  o pracovno-trhových, ekonomických a sociálnych výsledkoch vzdelávania sa (LSO). Prezentácia preskúmala aktivity a výsledky programu práce Siete 2013, návrhy ukazovateľa pre Education at a Glance 2013. P. Rojas Gonzalez (sekretariát OECD) prezentovala dokument ukazujúci, ako údaje PIAAC a príslušné ukazovatele môžu zlepšiť prácu Siete (EDU/EDPC/INES/WP(2013)2).

9. Pracovná skupina:

•	Uvítala správu o pokroku a plány zo Siete a príspevok k Education at a Glance 2013;
•	Uvítala spoluprácu tímov LSO a PIAAC a podporila vývoj nových ukazovateľov súvisiacich z PIAAC;
•	Uznala, že bude potrebná ďalšia práca na vylepšenie pokrytia ukazovateľov PIAAC-LSO u ne-PIAAC krajín.

10. P. Snyder (predseda NESLI, Spojené štáty) potom prezentoval výsledky z 9. stretnutia Siete INES pre Zber a posúdenie systémovo-úrovňových popisných informácií o štruktúrach vzdelávania, politike a praxi (NESLI). Prezentácia zahrnula nové ukazovatele za Education at a Glance 2013, program práce Siete 2013-2014, p. Garcia de Leon (OECD sekretariát) prezentoval zaktualizovanú verziu Education GPS.

11. Pracovná skupina:

•	Uvítala zaktualizované aktivity NESLI a podporila výsledky z 9. stretnutia NESLI;
•	Uvítala zaktualizovaný projekt GPS a informovala, že nástroj by mal byť dostupný pre krajiny na revíziu do apríla 2013.

Produkcia Education at a Glance 2013

12. P. Van Damme prezentoval produkčný časový plán pre Education at a Glance 2013, závery pre iné výstupy INES (Zameranie na ukazovatele vzdelávania, Poznámky krajín) a tabuľky a grafy na publikovanie do Education at a Glance 2013, so zameraním na nové materiály.

13. Pracovná skupina:

•	Preskúmala produkčný časový plán Education at a Glance 2013 a jeho závery pre iné výstupy INES (EDIF, poznámky krajín);
•	Požiadala o získanie vopred aspoň tabuliek s kľúčovými faktami z Poznámok krajín;
•	Požiadala, aby sa informovalo o vydaní každého čísla Education Indicator in Focus (EDIF);  
•	Veľmi uvítala celú prácu, ktorú urobil sekretariát OECD čo sa týka nových materiálov v Education at a Glance 2013 (hlavne s týmto pevným časovým plánom).

14. Pracovná skupina urobila užitočné komentáre a návrhy pre vylepšenie v niektorých ukazovateľoch:

•	Odporúčala opatrnú interpretáciu pri analýze trendových údajov o nezamestnanosti medzi r. 2008 a 2011
•	U niektorých krajín sa situácia zmenila v r. 2010 a bude sa znova meniť v r. 2012
•	Zdôraznila svoje obavy čo sa týka Čistej súčasnej hodnoty (NPV);
•	Informovala, že sú bilaterálne diskusie medzi sekretariátom a špecifickými krajinami pre nájdenie riešení (napr. zavádzajúca interpretácia NPV u ISCED 3, lebo kalkulácia je založená na zárobkoch 15-24-ročných);
•	Zaznamenala naliehavú žiadosť o zahrnutie textovej bunky s čistou súčasnou hodnotou do Education at a Glance 2013 (ukazovateľ A7);
•	Odporúčala o zahrnutie Ukazovateľa C5 15-24-ročných rozdelených do tabuliek a o analyzovaní full-time študentov hľadajúcich si prácu;
•	Odporúčala využiť zmeny percentných bodov  (skôr ako percenta) na interpretovanie zmien v mierach zamestnanosti/nezamestnanosti;
•	Povzbudila Sieť LSO čo sa týka zaoberania sa analýzou vzťahu medzi spotrebou alkoholu a dosiahnutými výsledkami vzdelávania;
•	Požiadala o objasnenie tituliek tabuliek Ukazovateľa B5, ktoré sa týkajú „národných študentov“ na „prvom stupni/diplomových“ programoch v terciárnej úrovni vzdelávania typu A;
•	Informovala, že čísla vykázané v Ad-hoc prieskume o priemernom trvaní terciárnych štúdií boli použité v tabuľke o kumulatívnych výdavkoch na študenta (ukazovateľ B1).

Vývoj týkajúci sa zberu údajov 2014 UOE

15. P. Albiser (sekretariát OECD) prezentoval úvodný návrh pre navrhnutie dotazníkov o GRADUATES/absolventoch a ENTRANT/prijatých týkajúcich sa zberu údajov 2014 UOE (EDU/EDPC/INES/WP(2013)3).

16. Pracovná skupina:

•	Uznala pripravované zmeny týkajúce sa dotazníkov ENTRANT  a GRADUATES v zbere údajov 2014 UOE;
•	Zvýšila svoje obavy o nedostatočne jasnú definíciu čo sa týka rozlíšenia medzi akademickými a profesionálnymi programami na terciárnej úrovni a požiadala, aby toto rozdelenie bolo výberové, kvôli svojej politickej relevantnosti len u malého počtu krajín;
•	Informovala, že údaje o kreditovej mobilite požadovanej reguláciou EU nie sú relevantné v niektorých neeurópskych krajinách (napr. AUS, NZL a USA) a je ťažké zbierať ich v niektorých krajinách EU;
•	Zdôraznila dôležitosť použitia konzistentných zdrojov údajov o demografii u troch organizácií(OECD,EUROSTAT,UNESCO );
•	Odporúčala (u väčšiny krajín) zahrnúť novú klasifikáciu odborov vzdelávania v UOE 2016, ako je originálne navrhnutá reguláciou EU;
•	Požiadala o objasnenie časového harmonogramu na prediskutovanie formátu;
•	Informovala, že delegáti ETS na workshope Eurostatu o ISCED (február 2013) vyjadrili zmiešané názory čo sa týka presunu do odlišného formátu zberu údajov (napr. plochý súbor, SDMX).

17. Potom, p. Albiser (sekretariát OECD) prezentoval druhý návrh  pre dokončenie návrhu dotazníkov ENROLMENT a PERSONNEL týkajúcich sa zberu údajov UOE 2014 (EDU/EDPC/INES/WP(2013)4). Pracovná skupina:

•	Informovala, že nová klasifikácia podľa odboru vzdelávania nemôže byť implementovaná v zbere údajov pred 2016 u väčšiny krajín EU;
•	Podporila myšlienku udržania kategórie ´nešpecifikovaný odbor vzdelávania´ v dotazníku ENROLMRNT a pridanie medzisúčtov;
•	Zvýšila obavy o kalkuláciu Ukazovateľov o vzdelávaní dospelých (ak zapísaný dospelý je vylúčený), ale informovala, že údaje neboli považované za dostatočne rozhodné/robustné;
•	Požiadala o objasnenie definície mobility študentov navrhnutej Eurostatom a informovala, že dištančné vzdelávanie je vylúčené zo súčasného/bežného zberu údajov;
•	Odporúčala vykazovanie počtu učiteľov len u celkovej terciárnej úrovne a nerozdelenej podľa každej jednotlivej úrovne;
•	Informovala, že sekretariát OECD zašle revidovanú verziu (odsúhlasenú Eurostatom a UNESCO) dobrovoľníckym krajinám pre revíziu a dokončenie.

Implementácia ISCED 2011

18. P. de Broucker (predseda LSO, Kanada) prezentoval  výsledky stretnutia LSO o implementácii ISCED 2011, p. Martinez (Eurostat) návrh na vylepšenie súčasných/bežných informácií v mapingoch ISCED (EDU/EDPC/INES/WP(2013)5) a p. Charbonnier (sekretariát OECD) obsah za potenciálny operačný manuál ISCED-11 (EDU/EDPC/INES/WP(2013)6).

19. Pracovná skupina týkajúca sa výsledkov stretnutia LSO:

•	Uvítala pokrok dosiahnutý na workshope Eurostatu a Sieti LSO a dobrú spoluprácu pre urobenie pokroku v téme;
•	Informovala, že odporúčania k týmto problémom budú vydané v špecifickom dokumente za implementáciu ISCED-11 v zbere údajov;
•	Vyjadrila zmiešané názory čo sa týka spôsobov „čiastočného ukončenia“ programov na úrovni ISCED 3, ktoré by mali byť prezentované v Ukazovateľoch (napr. ISCED 2 alebo ISCED 3);
•	Informovala o odporúčaní LSO, že čiastočné ukončenie ISCED 3  má byť vykázané za účelom dosiahnutých výsledkov na úrovni 2, nie na úrovni 3, na zaistenie  porovnateľnosti z hľadiska úspešného ukončenia úrovne.

20. Pracovná skupina týkajúca sa návrhu pre vylepšenie mapingov ISCED

•	Odsúhlasila návrh pre nové mapingy ISCED;
•	Vysoko odporúčala, aby tri organizácie používali tento spoločný formulár a informovala o existencii jedinej adresy UOE na nájdenie formuláru;
•	Požiadala o objasnenie rozsahu „formálneho programu nepokrytého v UOE“ a informovala, že sa to týka hlavne programov menšieho trvania ako jeden semester;
•	Odporúčala udržať teoretický počiatočný vek a trvanie programu vo formulári  o „formálnom programe nepokrytom v UOE“;
•	Vyjadrila pochybnosti o nevyhnutnosti urobiť zhodu medzi mapingom  a EQF klasifikáciou vo formulári.

21. Pracovná skupina čo sa týka obsahov pre potenciálny operačný manuál ISCED-11:

•	Uvítala prípravu tohto operačného manuálu a požiadala o načrtnutie na prezentovanie na ďalšom stretnutí Pracovnej skupiny INES;
•	Objasnila účel operačného manuálu:
•	Pomoc pri interpretácii definícií klasifikácie ISCED 2011 pre implementáciu, so širším rozsahom, než zahrnutými smernicami pre manuály zberu údajov (ako je manuál UOE);
•	Pokrytie klasifikácie vzdelávacích programov na všetkých úrovniach ISCED, ale tiež zahŕňajúcich ich vzťah s klasifikáciou dosiahnutých výsledkov
•	Zahŕňajúceho konkrétne odporúčania pre klasifikáciu a spoznanie oblastí, kde môžu byť prijaté odlišné riešenia (t.j. čiastočné ukončenie)
•	Požiadala o objasnenia o veľkosti a obsahu a informovala, že dokument má byť syntetický a zahŕňať príklady programov, s možnosťou aktualizovať/revidovať príklady na základe pravidelnosti;
•	Uvítala oznámenie UIS o implementácii správnej štruktúry (štruktúry správy) ISCED a požiadala o viac informácii o nej
•	Od UIS, štruktúra by mala zľahčiť revíziu problémov týkajúcich sa klasifikácie, v porovnaní so súčasným/bežným formálnym procesom v UNESCO. Uvažuje sa o štruktúre zahŕňajúcej tri medzinárodné organizácie a expertov z krajín. 

Špeciálne vzdelávanie

22. P. Charbonnier (sekretariát OECD) prezentoval návrh pre vyvinutie ukazovateľa o špeciálnom vzdelávaní (EDU/EDPC/INES/WP(2013)7). Pracovná skupina:

•	Uvítala prezentáciu o špeciálnom vzdelávaní (SNE);
•	Odsúhlasila, že SNE je relevantná a ťažká téma, ktorá si zaslúži vytvorenie Informálnej pracovnej skupiny (niektoré krajiny sú už dobrovoľníkmi);
•	Uznala, že tejto téme sa už venovali rôzne skupiny/inštitúcie a že je tu potrebná synergia kvôli vyhnutiu sa duplikáciám a informovala, že sekretariát OECD sa stretne s Európskou agentúrou;
•	Zvýšila svoje obavy čo sa týka problémov definovať SNE v medzinárodnom kontexte a zbierať údaje o tejto téme (hlavne o inkluzívnom vzdelávaní);
•	Uznala potrebu vylepšiť definície o klasifikácii „DDD“ a ohraničeniach medzi kategóriami A a B;
•	Odsúhlasila, aby prioritou bolo aktualizovať metaúdaje a objasniť definície pred zvážením nejakých zberov údajov alebo vytvorením nových ukazovateľov.

Vzdelávanie v rannom detstve

23 P. Matheson (Austrália) prezentoval poslednú prácu expertnej skupiny o ISCED 0 a navrhol vyvinúť ukazovateľ o rannom detstve pre Education at a Glance 2013 a 2014 (EDU/EDPC/INES/WP(2013)8).

24. Pracovná skupina:

•	Vrelo uvítala prezentáciu a poďakovala informálnej pracovnej skupine za jej príspevok;
•	Odsúhlasila publikovanie textového rámčeka v Education at a Glance 2013;
•	Odporúčala prieskum ohraničení medzi programami vykázanými v ISCED 0;
•	Vyjadrila zmiešané názory na použitie metód odhadu na rozlíšenie medzi vzdelávaním v rannom detstve a starostlivosťou v integrovaných programoch a požiadala informálnu WG o poskytnutie usmernenia na vylepšenie konzistentnosti vo vykazovaní;
•	Požiadala o objasnenie zahrnutia zložky starostlivosti (počínajúc 3 rokom veku) do zberu údajov u všetkých krajín, ktoré majú integrovaný systém a hierarchiu medzi kritériami a definíciu full-time ekvivalentov;
•	Odporúčala zvážiť zahrnutie programov, ktoré sa uskutočňujú doma do zberu údajov a zber údajov týkajúcich sa súkromnej starostlivosti, ak má tabuľka analyzovať výdavky na starostlivosť;
•	Podporila recenziu ISCED 0 so štyrmi hlavnými cieľmi:
•	Preskúmať ohraničenia medzi programami vykázanými v ISCED 0;
•	Prediskutovať kritériá použité na klasifikovanie programov v ISCED 0 a pozrieť sa, či by sa mala implementovať hierarchia;
•	Poskytnúť odporúčania pre alokáciu programov do mapingov ISCED;
•	Poskytnúť usmernenia o metódami odhadu na rozdelenie vzdelávania a starostlivosti v integrovaných programoch a vylepšenie konzistentnosti vo vykazovaní v zbere údajov.
•	Odporúčala participáciu siete ECEC v tomto výkone/prípade.

Návrh na vylepšenie ukazovateľa o celkových verejných výdavkoch (B4)

25. P. Matheson (Austrália) a p. Charbonnier (sekretariát OECD) prezentovali návrh na vylepšenie ukazovateľa o celkových verejných výdavkoch v Education at a Glance 2013 a 2014 (ukazovateľ B4) (EDU/EDPC/INES/WP(2013)9).

•	Podporila nové rozdelenie navrhnuté pre B4, ale vyjadrila obavy o rozdelenie údajov medzi úrovňami ISCED 5A a 6;
•	Informovala o politickej relevantnosti ukazovateľov od kapitoly B, ale všimla si, že rozdiel v definíciách medzi B1, B3 a B4 vedie k spoločnému interpretovaniu ukazovateľov;
•	Nepodporila návrh pre porovnanie výdavkov na vzdelávanie s údajmi za iné verejné sektory v Education at a Glance 2014, pretože rozsah NA údajov a údajov o výdavkoch je odlišný a pretože nemôže byť porovnaný v tejto fáze;
•	Ale poradila ďalšie preskúmanie možností pre lepšie usporiadanie/prepojenie definícií a údajov  medzi NA a údajmi UOE.

Informálna skupina o sub-národných údajoch

26. P. Snyder (Spojené štáty) prezentoval dokument na prediskutovanie relevantnosti na vyvinutie ukazovateľov založených na subnárodných porovnaniach (EDU/EDPC/INES/WP(2013)10).

•	Vrelo poďakoval za prácu vykonanú US a informálnou pracovnou skupinou a informoval, že by to mohlo slúžiť pre rozširovanie ukazovateľov INES vo federálnych krajinách;
•	Informoval o relevantnosti zberu sub-národných údajov a zdôraznil, že niektoré krajiny a Eurostat môžu poskytnúť vstup (na základe existujúcich publikácií) k tomuto projektu;
•	Vyjadril obavy o konzistentnosť definícií (podľa teritória) použitých s definíciami UOE (medzinárodné) a citlivosť údajov v niektorých regiónoch;
•	Požiadal o zahrnutie zberu meta údajov do projektu;
•	Odporúčal o venovanie sa práci vyvinutím projekčného plánu zahŕňajúceho:
1.	definovanie rámca;
2.	vybratie kľúčových ukazovateľov;
3.	hodnotenie potrebných zdrojov;
4.	overenie dostupnosti údajov v krajinách INES;
5.	overenie, či definície sú v súlade s UOE.
•	Požiadal, či by sekretariát OECD zvážil vyvinutie portálu pre sub-národné údaje.

Záver
27. P. Matheson (predseda Pracovnej skupiny) otvoril záverečnú diskusiu stretnutia a p. Charbonnier (sekretariát OECD) prezentoval koncept záverov zo stretnutia.

28. Pracovná skupina:

•	Prediskutovala koncept záverov a ponúkla komentáre a zmeny.

29. P. Matheson (predseda Pracovnej skupiny) sa spýtal, či nejakí členovia Pracovnej skupiny si želajú zaoberať sa inými otázkami. P. Knowles (Spojené kráľovstvo) oznámila, že 12. stretnutie INES Pracovnej skupiny sa bude konať v Londýne 21.-23. októbra 2013. Nezaoberalo sa žiadnymi dodatočnými témami. P. Matheson (predseda Pracovnej skupiny) ukončil stretnutie.

4. Prehľad prinesenej dokumentácie a miesto uloženia
–	Dokumenty z pracovného stretnutia sú k dispozícii u zúčastnených pracovníkoch

5. Spôsob zverejnenia výsledkov ZSC
Správa zo ZSC bola zaslaná sekcii medzinárodnej spolupráce MŠVVaŠ SR, ktorá ju zverejní na internetových stránkach MŠVVaŠ.

Správu vypracovali :  Alžbeta Ferenčičová,  František Zajíček
Dátum :                       17. apríla  2013
Správu schválil :        JUDr. Ing. Peter Kulhánek, generálny riaditeľ ÚIPŠ