Správa zo zahraničnej pracovnej cesty 

1. Účastník zahraničnej pracovnej cesty:	
Meno, priezvisko, titul: Mgr. Júlia Miklovičová, PhD. 
Pozícia: výskumno-vývojový zamestnanec pre medzinárodné meranie
Oddelenie/Odbor: OMM
Organizácia: Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania, Žehrianska 9, Bratislava 
Znalosť jazykov: anglický B2

2. Zahraničná pracovná cesta (ZPC):
Štát, mesto: Nemecká spolková republika
Vykonaná v dňoch: 26.8.2012 - 1.9.2012
Názov prijímajúcej organizácie: Goethe – Institut, Berlín
Účel cesty: Informačná cesta „Politika vzdelávania – škola budúcnosti“
Spôsob financovania: z rozpočtu NÚCEM (všetky výdavky spojené s programom hradil Goetheho inštitút z poverenia Spolkového ministerstva)  

3. Rámcový program pobytu:
26.8.2012 Príchod do Berlína, stretnutie s organizačným výborom 
27.8.2012 
•	stretnutie so zástupcom Schulpsychologisches Beratungszentrum Mitte, témou stretnutia bolo: prevencia a riešenie násilia v školách
•	stretnutie so zástupcom Goethe institut, témou stretnutia bolo: školský vzdelávací systém v Nemecku
•	stretnutie so zástupcom Insitut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg, témou stretnutia bolo: vplyv výsledkov testovania PISA na Nemecko, národné štandardy a výzva pre vzdelávanie do budúcnosti
•	stretnutie so zástupcom Senatsverwaltung für  Bildung, Jungend und Wissenschaft, témou stretnutia bolo: predstavenie Berlínskeho Masterplan pre E-vzdelávanie – jeho cieľov, stratégií a aktivít na podporu digitálnych médií v Berlínskych vzdelávacích inštitúciách
28.8.2012
•	stretnutie so zástupcom Albrecht Dürer Gymnasium Berlin-Neukölln, témou stretnutia bolo: implementácia Daltonského plánu do vzdelávania
•	stretnutie so zástupcom Ein Quadratkilometer Bildung, témou stretnutia bolo: vytvorenie siete vzdelávania s cieľom zlepšenia kultúry učenia a učebných výsledkov žiakov
29.8.2012
•	stretnutie so zástupcom Zentrum für Lehrerbildung an der Freien Universität Berlin, témou stretnutia bolo: reformy vo vzdelávaní učiteľov a kurzy v Centre pre vzdelávanie učiteľov
•	stretnutie so zástupcom Auswärtiges Amt – nemecké školy v zahraničí (pracovný obed)
•	stretnutie so zástupcami Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, témou bolo: výzvy do budúcnosti vo vzdelávaní
•	stretnutie so zástupcom Landeselternausschuss Berlin, témou bolo: výzvy vo vzdelávaní z perspektívy rodičov
30.8.2012
•	stretnutie so zástupcami Berlin-Kolleg, témou bolo: nemecký systém vzdelávania „druhej šance“
•	stretnutie so zástupcom Institut für Erziehungswissenschaftliche Zukunftsforschung (institutfutur) an der Freien Universität Berlin, témou bolo: štúdium, výskum a formovanie budúcnosti – Výskum budúcnosti ako nový magisterský program na Freie Universität v Berlíne
•	presun do Drážďan
31.8.2012
•	stretnutie so zástupcami Adolph-Kolping-Schule Dresden, témou bolo: systém duálneho vzdelávania a participácia v programe „Schule in Bewegung“ (Škola v pohybe)
•	stretnutie so zástupcami Sächsisches Bildungsinstitut (SBI), témou bolo: učenie založené na zručnostiach a podpora špeciálnych vzdelávacích programov v Sasku
1.9.2012 Odchod do Bratislavy 

4. Stručný priebeh rokovaní:
Cieľom stretnutia bolo získať všeobecný prehľad o vzdelávacom systéme v Nemeckej spolkovej republike a získať kontakty pre možnú spoluprácu súvisiacu so skvalitňovaním školského systému v zúčastnených krajinách. Účastníkom stretnutia boli predstavené jednotlivé inštitúcie, ktoré sú dôležitou súčasťou vzdelávacieho systému Nemecka v Berlíne/Drážďanoch a to prostredníctvom osobných návštev konkrétnych pracovísk. Počas stretnutí boli účastníkom prezentované základné činnosti a hlavné ciele jednotlivých inštitúcií a ich úloha vo vzdelávacom systéme v oblasti Berlína/Drážďan. Po úvodných prezentáciách činností vedených zástupcami uvedených organizácií bolo možné v rámci diskusie konzultovať možné nejasnosti týkajúce sa vybranej problematiky ako i klásť doplňujúce otázky súvisiace s témou stretnutia. Súbor publikácií/prezentácií/článkov, ktorý bližšie popisuje činnosť týchto inštitúcií je uložený v NUCEM (zoznam je súčasťou prílohy tejto správy zo ZPC). V rámci neformálnych stretnutí jednotlivých účastníkov bolo možné tiež nadviazať kontakty so zástupcami ďalších zúčastnených krajín. 

5. Odporúčané závery:
Aj napriek rozdielom vo vzdelávacích systémoch Nemecka a štátov strednej a východnej Európy, ktorých zástupcovia sa stretnutia zúčastnili je možné konštatovať, že podobné stretnutia sú jednou z možností skvalitňovania vzdelávacej politiky v jednotlivých štátoch. Záverom stretnutia by malo byť bližšie štúdium dostupných materiálov organizáciami podobného zamerania v Slovenskej republike a prípadné nadviazanie spolupráce/konzultácie možných problémov týkajúcich sa jednotlivých častí vzdelávacieho systému. 

6. Prehľad prinesenej dokumentácie a miesto jej uloženia:
Viď príloha (prezentácie, brožúry, publikácie,...)

7. Osobitne vyhotovený očakávaný prínos ZPC:
Informácie a kontakty získané na informačnej ceste bude možné využiť nielen v práci NUCEM (napr. systém národných meraní, porovnávacie štúdie v oblasti medzinárodných meraní) ale i iných inštitúcií zaoberajúcich sa otázkami vzdelávania v SR. Informačné brožúry a publikácie v anglickom a/alebo nemeckom jazyku sú dostupné v NUCEM (ich zoznam je prílohou tejto správy). Získané kontakty je tiež možné využiť pre získanie dodatočných informácií a nadviazanie prípadnej spolupráce s konkrétnou inštitúciou v Nemecku. 

8. Spôsob zverejnenia výsledkov ZPC, prenos získaných informácií
(Napríklad: zverejnenie na www stránke)

Svojím podpisom súhlasím so zverejnením správy na internete.

Správu vypracoval: Júlia Miklovičová

Dátum: 4.9.2012

Správu schválil: 

Príloha

1.	Kitsing, M.: PISA 2009 – Lessons for Estonia, Ministry of Education and Research, External Evaluation Department, 2011
2.	Wenzel, S.: Fundamental principles of the program „One Square Kilometer of Education“ (short overview)
3.	Book, G.: The German Educational System (prezentácia v printovej forme)
4.	Neufert, N.: The  „eEducation Berlin Masterplan“, The use of digital media in Berlin´s schools (prezentácia v printovej forme)
5.	Sächsisches Bildungsinstitut: School Quality in the Free State of Saxony: Criteria Description, Sächsische Bildungsinstitut, 2010 (online verzia: www.saechsisches-bildungsinstitut.de/publikationen)
6.	Many roads to success – The Saxon school system, Saxon State Ministry for Education and Cultural Affairs
7.	Weiß, A.: Berlin-Kolleg – Institut zur Erlangung der Hochschulreife, der 2. Bildungsweg-oder die 2. Chance zum Abitur zu gelangen (short overview)
8.	Education for Sustainable Development-International Workshop „Horizon 2015“, Reports and Recommendations, Bonn 2012 
9.	UN Decade of Education for Sustainable Development 2005-2014, National Action Plan for Germany, 2011
10.	Learning Sustainability, UN Decade of Education for Sustainable Development (2005-2014) Stakeholders and Projects in Germany
11.	Institut Futur – Studying, exploring and shaping futures (leták + kontakt)
12.	Gewaltprävention und Krisenintervention an Berliner Schulen Schuljar 2010/11
13.	Schule im sozialen Bennpunkt (leták)