1.	Účastník ZPC 30-2012-41

Meno a priezvisko, tituly:	Jana Miháliková, Mgr., PhD.	
Znalosť cudzích jazykov:	EN	

2.	Zahraničná pracovná cesta

Štát / mesto:	Belgicko, Brusel	
Názov a adresa 
prijímajúcej organizácie:	Európska komisia, Generálne riaditeľstvo Vzdelávanie a kultúra	
Účel cesty:	Európske fórum k vzdelávaniu, odbornej príprave a mládeži 2012	
Spôsob financovania 
(kto hradí cestovné, pobytové náklady, iné výdavky):	Výdavky hradila Európska komisia (cestovné, program), ostatné náklady IUVENTA 	

3.	Rámcový program pobytu

Dátum	Navštívené organizácie, alebo pomenovanie programu dňa, popis rokovania s uvedením mien a kontaktov na partnerov	
18. október 2012	Otvorenie a privítanie p. Mairesse, EK.
Investovanie do zručností pre rast a zamestnanie: výzvy identifikované v stratégii Európa 2020, spolupráca v EÚ na poli vzdelávania a mládež a Erazmus pre všetkých, p. Vassilou, EK.
Investovanie do vzdelávania, odbornej prípravy a mládeže v čase finančnej krízy, p. Bresso, Výbor regiónov
Modernizácia vzdelávania, odbornej prípravy a mládeže, p. Nevedalová, Európsky parlament, 
Pokračovanie Cyperského predsedníctva, p. Stylianou, Cyprus. 
Pracovné skupiny I. časť – implikácia do novej generácie mládežníckej politiky
Pracovné skupiny II. Časť – implikácie do novej generácie programov Európskej únie. 	
19. október 2012	Prezentácia výstupov z pléna.
Panelová diskusia I. formálne vzdelávanie a odborná príprava
Panelová diskusia II. Neformálne vzdelávanie a mládež 
Kľúčové odkazy Európskeho fóra pre vzdelávanie, odbornú prípravu a mládež 2012
Ukončenie konferencie. 	

4.	Stručný priebeh rokovaní
 
Dátum	Podľa rámcového pobytu – obsah a výsledky rokovaní (v prípade študijnej cesty charakteristika a výsledky problematiky, získané poznatky, uplatnenie poznatkov z predchádzajúcich ciest)	
18. október 2012	Investovanie do zručností pre rast a zamestnanie: výzvy identifikované v stratégii Európa 2020, spolupráca v EÚ na poli vzdelávania a mládež a Erazmus pre všetkých, p. Vassilou, EK. Pani komisárka oboznámila prítomných s najvýznamnejšími výzvami, ktoré boli identifikované pri analýze napĺňania stratégie voči mládeži (začiatok roku 2012) v oblasti vzdelávania a mládeže; ide predovšetkým o zníženie počtu mladých ľudí s neukončeným vzdelaním, modernizáciu vysokého školstva, zručnosti získané v odbornej príprave ako skutočný odraz potrieb trhu práce, prioritizáciu výdavkov vo vzdelávaní v časoch finančnej krízy, neformálne vzdelávanie pre zručnosti na trh práce ale aj pre väčšiu participáciu mládeže. Viacerí vystupujúci zdôrazňovali potrebu vidieť v novom programe príležitosti – je to prvý program, ktorý spája do jedného rámca viacero oblastí a zároveň jediný program, ktorý mal navýšený rozpočet. 
Investovanie do vzdelávania, odbornej prípravy a mládeže v čase finančnej krízy, p. Bresso, Výbor regiónov. P. podpredsedníčka potvrdila nevyhnutnosť investovania do vzdelávania, aj napriek tomu, že výsledky nebudú okamžite viditeľné.  
Modernizácia vzdelávania, odbornej prípravy a mládeže, p. Neveďalová. Pani poslankyňa prezentovala výsledky tieňovaného reportu parlamentného výboru pre vzdelávanie a kultúru. Zdôrazňovala potrebu zmenu názvu z Erazmus pre všetkých na YES Europe, jeho pridanú hodnotu k národným politikám.
Pracovné skupiny pracovali v dvoch fázach systémom world café. Z diskusie pri okrúhlych stoloch sa pripravili základné výzvy pre Európsku komisiu, ktoré určení reportéri pripravili do formy prezentácie na plenárne zasadnutie na druhý deň.  
	
19. október 2012	Prezentovanie záverov z pracovných skupín:
A)	Predčasné ukončenie školskej dochádzky: zmena vyučovania s orientáciou na žiaka, špeciálna príprava pedagógov na riešenie tohto fenoménu,  nutné ďalšie výskumy na sledovanie príčin tohto javu,  výmena skúseností. Pri školách by mali vznikať centrá pre prácu s takouto skupinou mládeže. 
B)	Modernizácia vysokoškolského vzdelávania: potrebná zmena od sledovanie výsledkov vzdelávania na kompetencie získané vo vzdelávaní, ďalšie vzdelávanie pedagógov nevyhnutné, zmena v obsahu kurikula, prispôsobenie sa rôznemu profilu študentov vzhľadom na ambiciózne čísla študentov s vysokoškolským vzdelaním. Program E4A (Erazmus for all) by mal ešte zlepšiť mobilitu študentov. 
C)	Odborné vzdelávanie a príprava (OVP): zmena OVP – zameranie na prácu a zručnosti spojené s pracovným trhom, k tomu nutné jasne prispôsobiť j národné vzdelávacie systémy v oblasti OVP, partnerstvá škôl a firiem, hodnotenie „work-based learning“ vo všetkých častiach a fázach OVP. Prax je základ a preto aj firmy potrebujú vzdelávanie a podporu, vyjasnenie si rolí a miesta (vlastníctvo).  
D)	Financovanie vzdelávania v čase finančnej krízy: viac otázok ako odpovedí. Neexistujú správne riešenia, nedá sa šetriť na vzdelávaní. Nový program je kvapka v mori ale je dôležité sledovať, aby to bola kvapka správne umiestnená. Čo najviac príkladov, experimentálnych riešení, sieťovanie – to všetko by nová politika a program mala zabezpečiť aj za tie financie, ktoré sú k dispozícii.  
E)	Neformálne vzdelávanie: Jedna priorita stále zostáva – nutná podpora zraniteľných skupín, potreba uznania neformálneho vzdelávania a potreba inovácií do vzdelávania. Nová generácia mládežníckej politiky by mala posilniť porozumenie o potrebe širokého spektra vzdelávaní medzi jednotlivými cieľovými skupinami. E4A by mal zostať vo vlastníctvo mládežníckeho sektora. Mal by naďalej poskytovať pomoc a podporu, byť otvorený aj malým združeniam (nielen veľkým inštitúciám), tak ako to bolo v programe Mládež v akcii. Mládežnícky pas by sa mal ďalej rozvíjať a posilňovať. 	

5.	Odporúčané závery 

(Uvádza sa kto a aké opatrenia zabezpečí za účelom využitia poznatkov získaných na ZPC. Uvádzajú sa aj partneri, ktorým sa poznatky sprostredkúvajú.)
Fórum bolo prvým stretnutím obrovského množstva kľúčových aktérov v oblasti vzdelávania. Jeho cieľom bolo dať priestor na prezentáciu odkazov Európskej komisie a aj budúcich prijímateľov programov a Európskej mládežníckej politiky. Tento cieľ Fórum naplnilo a EK sa vyjadrila, že v tejto tradícii chce pokračovať – posilňovanie konzultácií ako trvalá súčasť Európskej politiky.  	

6.	Prehľad prinesenej dokumentácie a miesto jej uloženia 

Výskumy:
-	The challenge of shadow education: private tutoring and its implications for policy makers in the European Union,
-	Early schol leaving: lessons from reserach for policy makers.
-	Mind the gap: education inequaliy across EU regions.  
Publikácia budú uložené v knižnici IUVENTY	

7.	Osobitne vyhodnotený očakávaný prínos ZPC 

Je dôležité vidieť aké je smerovanie Európskej mládežníckej politiky najmä v čase prípravy národnej stratégie voči mládeži 2014 -2020. Využijeme odkazy z celoeurópskeho konzultačného procese a zo súhrnnej správy o napĺňaní EÚ Youth Strategy. 	

8.	Spôsob zverejnenia výsledkov ZPC, prenos získaných informácií

(Uvádzajú sa mená a adresy osôb a organizácií, ktorým boli sprostredkované informácie o výsledkoch ZPC)
Informácie budú predstavené na porade vedenia IUVENTY (6. November 2012), zverejnené na intranete IUVENTY. Oficiálne výsledky budú prezentované na stránkach IUVENTY po ich spracovaní organizátorom Fóra 2012. 	

Súhlasím so zverejnením tejto správy na internete.

Dátum:	22. 10. 2012	
Správu vypracoval
(meno a priezvisko, podpis):	Jana Miháliková 	
Správu schválil
(meno a priezvisko, podpis):