Správa zo zahraničnej pracovnej cesty 

1. Účastník zahraničnej pracovnej cesty:	
Meno, priezvisko, titul: Eva Jamrichová
Organizácia: Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania, Žehrianska 9, Bratislava 5
Pozícia: (uviesť pozíciu v projekte, aj číslo aktivity)
Znalosť jazykov: (napr. anglický B2)

2. Zahraničná pracovná cesta (ZPC):
Štát, mesto: Kanada, Toronto
Vykonaná v dňoch: 5. 5  - 10. 5. 2012
Názov prijímajúcej organizácie: IEA-ETS Research Institute (IERI); 
	-The International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)
Účel cesty: Jarná akadémia – Spracovanie, analýza a interpretácia údajov medzinárodných meraní
Spôsob financovania: z rozpočtu NÚCEM a z prostriedkov štrukturálnych fondov EÚ spolufinancované fondom:  Európsky sociálny fond, Operačný program Vzdelávanie, Prioritná os: 1 Reforma systému vzdelávania a odbornej prípravy, Opatrenie: 1.1 Premena tradičnej školy na modernú, projekt: „Hodnotenie kvality vzdelávania na základných a stredných školách v SR v kontexte prebiehajúcej obsahovej reformy“,  ITMS kód Projektu: 26110130309.

3. Rámcový program pobytu:
5. 5. Prílet do Toronta, 7. 5. - 10. 5. pracovné stretnutie podľa programu, 10. 5. odlet do Bratislavy 

4. Stručný priebeh rokovaní:
Na pracovno - školiacom stretnutí boli prebrané viaceré témy ohľadom spracovania a interpretácie výsledkov IEA  a OECD štúdií. Následne každý účastník pripravil vlastné výstupy, ktoré boli prezentované posledný deň.
Prednáška začala všeobecným prehľadom o štúdiách, ich dizajne a špecifikách. Dáta sú k dispozícii na:
•	TIMSS & PIRLS dáta: http://rms.iea-dpc.org
•	ICCS dáta: čoskoro sprístupnené na http://rms.iea-dpc.org
•	PISA dáta: http://pisa2009.acer.edu.au
Nakoľko štúdie majú komplexný dizajn výberu vzorky ako aj samotného testu, je potrebné prikladať veľký dôraz pri interpretácii zistení a tvrdení. V rámci projektovej aktivity 3.3 pre spracovanie a analýzy údajov sa ku koncu roku 2012 pripravuje národná správa k hlavnému testovaniu štúdií TIMSS a PIRLS, ktorá  okrem medzinárodných porovnaní obsahuje aj národné spracovanie. Konzultácie s lektormi priamo k dátam prinášajú množstvo podnetov, ale hlavne kontrolu správnosti interpretácie výsledkov.
Ďalej seminár pokračoval prednáškami k analýzam ako aj počítaniu rôznych indexov vzdelávania vyplývajúcich priamo z údajov štúdií. 
Od stredy sme samostatne pripravovali prezentáciu časti výskumu z údajov a dát dostupných štúdií. Každý si pre zvolenú otázku pripravil krátku prezentáciu svojich výstupov. Pre spracovanie a hodnotenie výsledkov boli použité na seminári predstavené softvérové prostriedky IDB Analyzer a IDE.
V projektových aktivitách 3.3  sa venuje značnú pozornosť nielen spracovaniu aktuálnych údajov z posledných cyklov, ale aj trendom v týchto štúdiách. 

5. Odporúčané závery:
Príprava údajov a analýz na interpretáciu pre konferenčné príspevky na ECER 2012 v Cádize. Taktiež príprava podkladov pre spracovanie do národnej správy zo štúdií TIMSS a PIRLS ku koncu roka 2012. 
Ďalšie konzultácie s odborníkmi v rámci aktivít 3.3. z iných krajín v oblasti vzdelávania a vyhodnocovania výsledkov prispievajú ku kvalitnému spracovaniu našich výstupov.  

6. Prehľad prinesenej dokumentácie a miesto jej uloženia:
Všetka dokumentácia -  programy, prezentácie, príspevky a články prezentované na stretnutí sú uložené na oddelení medzinárodných meraní. 
Ďalšie potrebné informácie, údaje, programy sú na stránkach medzinárodných organizácií:
•	TIMSS Website: http://www.timss.org/
•	PIRLS Website: http://www.pirls.org/
•	ICCS Website: http://iccs.acer.edu.au/
•	IEA Website: http://www.iea.nl.org/
•	IEA Data Processing Center: http://www.iea-dpc.de/
•	IEA/ETS Research Institute: http://www.ierinstitute.org/
•	Dáta zo štúdií IEA: http://rms.iea-dpc.org/
•	IDB Analyzer: http://www.iea.nl/iea_studies_datasets.html
•	NCES International Data Explorer (IDE): http://nces.ed.gov/surveys/international/ide/

7. Osobitne vyhotovený očakávaný prínos ZPC:
Pracovná cesta priniesla množstvo podnetov pre ďalšie spracovanie údajov. Taktiež kontakty na odborníkov v oblasti vyhodnocovania výsledkov vo vzdelávaní.  Pracovná cesta prispela k ujasneniu si terminológie, dizajnu a námetom pre spracovanie údajov.
Riešenia aktuálnych otázok v oblasti vzdelávania zo zistení TIMSS a PIRLS 2011 budú prezentované aj na konferencii ECER 2012 v Cádize. Taktiež máme prijatý príspevok k segregácii v školstve a zisteniach zo štúdií, tentoraz nielen z pohľadu žiakov ale taktiež učiteľa (štúdia TALIS).
Okrem výsledkov a hodnotení pre aktivitu 3.3. sa zameriavame na kvalitatívnu analýzu uvoľnených úloh z čítania v PIRLS 2011.

8. Spôsob zverejnenia výsledkov ZPC, prenos získaných informácií
Výsledky, zistenia a nadobudnuté materiály sú rozdiskutované na interných pracovných stretnutiach a poradách k dátam a ich spracovaniu pre projektové aktivity 3.3.

Svojím podpisom súhlasím so zverejnením správy na internete.

Správu vypracoval: Eva Jamrichová

Dátum: 21.5.2012

Správu schválil: Andrea Galádová