Správa zo zahraničnej pracovnej cesty 

1. Účastník zahraničnej pracovnej cesty:	
Meno, priezvisko, titul:   	Ivana Vasiľová, Mgr. 
Organizácia: Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania, Žehrianska 9, Bratislava 5
Pozícia:   			odborný zamestnanec – riešiteľ aktivity 4.1
Znalosť jazykov:   		anglicky B2

2. Zahraničná pracovná cesta (ZPC):
Štát, mesto:   			ČR, Ostrava
Vykonaná v dňoch:  		27.3.2012 – 29.3.2012
Názov prijímajúcej organizácie: (v prípade konferencie nevypĺňať): 
Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita v Ostrave. 
Účel cesty: (uviesť aj názov konferencie)
Workshop - Základy modernej teórie testov so zameraním na teóriu odpovedí na položku (IRT). 
Spôsob financovania: z rozpočtu NÚCEM a z prostriedkov štrukturálnych fondov EÚ spolufinancované fondom:  Európsky sociálny fond, Operačný program Vzdelávanie, Prioritná os: 1 Reforma systému vzdelávania a odbornej prípravy, Opatrenie: 1.1 Premena tradičnej školy na modernú, projekt: „Hodnotenie kvality vzdelávania na základných a stredných školách v SR v kontexte prebiehajúcej obsahovej reformy“,  ITMS kód Projektu: 26110130309.

3. Rámcový program pobytu:	priložený k správe

4. Stručný priebeh rokovaní:

Program Workshopu základov modernej testovej teórie IRT, teórie odpovedí na položku, trval tri dni. Workshop poskytol ucelený pohľad na modernú testovú teóriu IRT, spolu s vysvetlením jednotlivých modelov, ukážkami ich využitia a súčasne s prehľadom najpoužívanejších softwarov IRT. Prítomnosť odborníkov z inštitútu CICED poskytla možnosť osobných konzultácii ohľadom IRT a meraní. Prínosne boli konzultácie o banke úloh, porovnávania výsledkov rôznych foriem testov, adaptívne testovanie, viacparametrické modely a špeciálne prínosné boli konzultácie o DIF analýze.  

5. Odporúčané závery:
Nadviazať spoluprácu s organizáciou CICED
Pomocou IRT a DIF analýzy porovnať jednotlivé formy testov (motivácia k učeniu).

6. Prehľad prinesenej dokumentácie a miesto jej uloženia:
Brožúrky CICED, prezentácie IRT
Miesto uloženia: Ivana Vasiľová

7. Osobitne vyhotovený očakávaný prínos ZPC:
Workshop priniesol komplexný prehľad modernej teórie odpovede na položku. Špeciálne predstavenie DIF analýzy (odlišné fungovanie položiek) bolo prínosné pre budúce spracovanie dát v aktivite 4.1. Táto metóda IRT je aplikovateľná aj na postojové dotazníka a dokáže identifikovať rozdielne položky (položky, na ktoré odpovedajú odlišné skupiny rôzne), teda dokáže identifikovať rozdiely medzi skupinami (pohlavie, vek, kultúrne pozadie, a iné). DIF analýza dokáže tiež identifikovať položky, ktoré nemôžu byť zahrnuté do spoločných škál. A súčasne dokáže DIF analýza spoľahlivo a rýchlo identifikovať položky, ktoré rýchlo odhalia rozdiely medzi skupinami (vysoko - málo motivovaní) a tým umožnia znížiť počet položiek dotazníka a pritom rovnako spoľahlivo identifikovať rôzne skupiny. Možnosť osobných konzultácii s ruskými odborníkmi na tému DIF analýza ma nasmerovala na správny spôsob  použitia DIF analýzy na pripravované dotazníky. 

8. Spôsob zverejnenia výsledkov ZPC, prenos získaných informácií
http://www.kvalitaskoly.cz/workshop/?stranka=documents

Svojím podpisom súhlasím so zverejnením správy na internete.

Správu vypracoval:	 Ivana Vasiľová

Dátum:		30.3.2012

Správu schválil: