Správa zo zahraničnej pracovnej cesty 

1. Účastník zahraničnej pracovnej cesty:	
Meno, priezvisko, titul: Bc. Michal Hajdúk
Pozícia: odborný zamestnanec – riešiteľ aktivity 2.7
Oddelenie/Odbor: Oddelenie výsledkov meraní
Organizácia: Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania, Žehrianska 9, Bratislava 
Znalosť jazykov: (napr. anglický B2)

2. Zahraničná pracovná cesta (ZPC):
Štát, mesto: ČR, Ostrava
Vykonaná v dňoch: 27-29.3. 2012
Názov prijímajúcej organizácie: Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita v Ostrave
Účel cesty: Workshop – Základy modernej teórie testov so zameraním na teóriu odpovedí na položku
Spôsob financovania: z rozpočtu NÚCEM a z prostriedkov štrukturálnych fondov EÚ spolufinancované fondom: Európsky sociálny fond, Operačný program Vzdelávanie, Prioritná os: 1 reforma systému vzdelávania a odbornej prípravy, Opatrenie: 1.1 Premena tradičnej školy a modernú, projekt: „Hodnotenie kvality vzdelávania na základných a stredných školách v SR v kontexte prebiehajúcej obsahovej reformy, ITMS kód Projektu 26110130309 

3. Rámcový program pobytu:
Priložený v správe

4. Stručný priebeh rokovaní:
Počas workshopu, ktorý trval tri dni, sme sa oboznámili s najdôležitejšími oblasťami teórie odpovede na položku. Program pozostával so série prednášok, ukážok softvéru a taktiež z mimoriadne prínosných osobných konzultácií, ktoré nám umožnili nájsť riešenia problémov, na ktoré sme natrafili pri našich analýzach.
5. Odporúčané závery:
Nadviazať spoluprácu s organizáciou CICED. Konzultovať problémy, ktoré sme zistili počas našich analýz testov s lektorkou workshopu. Nadviazať spoluprácu s Ostravskou univerzitou s cieľom výmeny skúseností s používaním jednotlivých programov na analýzu prostredníctvom IRT
6. Prehľad prinesenej dokumentácie a miesto jej uloženia:
Brožúry CICED, Prezentácie IRT
Miesto uloženia: Michal Hajdúk

7. Osobitne vyhotovený očakávaný prínos ZPC:
Workshop priniesol veľké množstvo informácií o súčasnom modernom vyhodnocovaní testov prostredníctvom teórie odpovede na položku. Lektorka sa špeciálne venovala problematike prepojenia testov. Prepojenie testov je mimoriadne dôležité pre porovnávanie výsledkov medzi jednotlivými formami testov. Prostredníctvom použitia kotviacich položiek je možné aj medziročné prepojenie testov, v dôsledku čoho sú položky umiestnené na jednej škále, čo umožňuje robiť presné závery o rozdieloch výsledkov medzi jednotlivými testovaniami. V rámci workshopu lektorka poukázala na výhody a nevýhody jednotlivých postupov
8. Spôsob zverejnenia výsledkov ZPC, prenos získaných informácií
www.kvalitaskoly.cz/workshop/?stranka=documents

Svojím podpisom súhlasím so zverejnením správy na internete.

Správu vypracoval: Michal Hajdúk

Dátum: 30.3.2012

Správu schválil: