Účastník ZPC	
Meno, priezvisko, titul:	Beata Menzlová, Dipl. Ing.	
Úsek:	Úsek pre štátny vzdelávací program	
	
Zahraničná pracovná cesta	
Miesto konania – štát, mesto:	Maďarsko, Budapešť	
Organizátor:	Goethe Institut, Budapešť	
Termín:	22. 6. 2011- 24. 6. 2011	
Účel:	Medzinárodná vedecká konferencia: Skoré vyučovanie nemeckého jazyka	
Rokovací jazyk:	nemecký	
	
Rámcový program	
Deutsch im Kindergarten – Euroregion Neisse-Nisa-Nysa (Nemčina v škôlke – Euroregión Neisse-Nisa-Nysa), Martina Čeřovská
Deutsch im Primarbereich(CLIL) – Neue Ansätze und Erfahrungen aus der Slowakei (Nemčina v primárnom stupni (CLIL) – nové formy a skúsenosti na Slovensku), Beata Menzlová
Kinderkurse am GI Warschau (Detské kurzy v GI Varšava), Monika Bartyska
„Das eine Kind ist so, das andere so“- der kreative Weg zum erfolgreichen Unterricht („Jedno dieťa je také, to druhé je iné“ – kreatívna cesta k úspešnému vyučovaniu), Barbara Štefanovič
Projekte mit dem Puppenkoffer (Projekty s kufrom bábkových figúr), Katinka Wolschke
Goethe auf Tour (2010-2012), eine dreijährige Werbe- Kampagne des GI Ljubljana (Goethe na cestách (2010-2012), trojročná reklamná kampaň GI v Ľjublane), Katja Bradac
Sing mit –mach mit, eine Aktion an Schulen (Spievaj s nami – rob s nami, akcia na školách), Bearnandett Veress
Die Förderung des „frühen Deutschlernens“ durch den Deutschlehrer-Verband Lettlands (Podpora ranného vyučovania nemeckého jazyka asociáciou učiteľov nemeckého jazyka v Lotyšsku), Valija Vahere
Das Fortbildungscurriculum für Fremdsprachenlehrer der Grundschule (Englisch, Deutsch, Französisch) (Ďalšie vzdelávanie učiteľov cudzieho jazyka (angličtina, nemčina a francúzsky jazyk- currikulum), Lina Milkintiené
Der Übergang von der Primar- in die Sekundarschule (Prechod z primárneho an sekundárny stupeň), Sarolta Lipoci
Team-Teaching im Primar-Deutschunterricht ( Team-Teaching vo vyučovaní nemeckého jazyka v primárnom stupni), Aleksandra Kubicka
Das Hans-Hase-Projekt an 27 Kindergärten und Vorschulen in Litauen – eine erste Auswertung (Projekt Hans-Hase v 27 materských školách v Litve), Njolia Buinovskaja
Unterrichtsbeispiele für die Arbeit mit Hans Hase in Lettland (Vorbereitung einer Filmdokumentation) (Príklady z vyučovania – práca s Hans Hase v Lotyšsku), Rainer Buhtz
Maßnahmen zur Implementierung von Hans Hase in Ungarn (Opatrenia k implementácii Hans Hase v Maďarsku), Bernandett Veress

Prednášky:
Möglichkeiten und Grenzen des frühen Fremdsprachenlernenes (Možnosti a hranice ranného vyučovania cudzích jazykov), Lisa Pilypaityté (TU Darmstadt)
Förderung der Mehrsprachigkeit durch bilinguale Kindergärten und Grundschulen (Podpora viacjazyčnosti pomocou bilingválnych materských a základných skôl), Prof. Thorsten Piske (PH Schwäbisch Gmünd)
	
Stručný priebeh	
V dňoch 22.6.2011 – 24.6.2011 organizoval Goethe Institut v Budapešti medzinárodnú odbornú konferenciu pre učiteľov cudzích jazykov pod názvom Ranné vyučovanie nemeckého jazyka. Na konferencii, ktorú v plnej výške hradila pozývajúca strana, Goethe inštitút v Budapešti,  sa zúčastnili učitelia zo Slovenska, z Českej republiky, z Poľska, z Nemecka, Maďarska, Chorvátska, zo Slovinska, z Rumunska, Bulharska, Litvy a Lotyšska. Po praktických ukážkach  nasledovali aj prednášky k problematike ranného vyučovania cudzieho jazyka, v materských školách a v primárnom stupni ZŠ. Profesor Thorsten Piske z Pedagogickej vysokej školy Schwäbisch Gmünd sa zaoberal vo svojom príspevku s problematikou viacjazyčnosti. V Nemecku sa uskutočnili rôzne výskumy k uvedenej problematike. Výskumy ukazujú, že viacjazyčnosť je možné efektívne dosiahnuť pomocou bilingválnych materských a základných škôl. Pán profesor zdôraznil, že bilingválnu formu vyučovania je možné realizovať len, ak sú zabezpečené nielen materiálne podmienky, ale aj kvalifikovaný pedagóg a vývinové predpoklady detí. Pani Lisa Pilypaityté, Technická univerzita Darmstadt, vo svojom príspevku poukázala na možnosti a hranice ranného vyučovania cudzieho jazyka. Vo svojom príspevku skonštatovala potrebu učenia sa cudzích jazykov od útleho veku.
	
Odporúčania a závery	
Na záver konferencie sa zhrnuli skúsenosti a poznatky, ktoré sa týkajú ranného vyučovania cudzieho jazyka. Skonštatovalo sa, že ranné vyučovanie cudzieho jazyka ako aj využívanie CLIL metódy alebo bilingválneho vyučovania v materských školách a v základných školách podporuje a je dobrá cesta k viacjazyčnosti. Je potrebné zohľadniť vývinové „limity“  malých učiacich sa, metódy a formy práce, ale aj veľmi dôležitou podmienkou je kvalifikovaný učiteľ. 	
Očakávaný prínos	
Praktické skúsenosti a teoretické poznatky prispejú k skvalitneniu vypracovania pedagogických a didaktických materiálov pre cudzie jazyky, ktoré sa pripravujú pre primárny stupeň ZŠ. 	
Prehľad prinesenej dokumentácie a miesto jej uloženia	
Príspevky sú na www.goethe.hu, www.goethe.de. 	
Spôsob zverejnenia výsledkov ZPC, prenos získaných informácií	
Správa zo ZPC bola zaslaná sekcii medzinárodnej spolupráce MŠVVaŠ SR, ktorá ju zverejní na internetových stránkach ministerstva.	
	
Súhlasím so zverejnením správy na internete.	
Správu vypracoval: Beata Menzlová	
Dátum: 30.9.2011	
Správu schválil:Ing. Katarína Kalašová