SPRÁVA ZO SLUŽOBNEJ CESTY
1. Účastník ZPC:
Titul, meno a priezvisko:	PaedDr Roman Baranovič	
Pracovisko:	ÚIPŠ	
Pracovné zaradenie:	Generálny riaditeľ 	
		
Titul, meno a priezvisko:	Ing. František Zajíček	
Pracovisko:	ÚIPŠ	
Pracovné zaradenie:	Oddelenie IS ekonomiky a financovania školstva	
		
Titul, meno a priezvisko:	Ing. Alžbeta Ferenčičová	
Pracovisko:	ÚIPŠ	
Pracovné zaradenie:	Vedúca oddelenia štatistiky a služieb	
		
Titul, meno a priezvisko:	Ing. Peter Brodnianský	
Pracovisko:	ÚIPŠ	
Pracovné zaradenie:	Oddelenie IS ekonomiky a financovania školstva	

2. Zahraničná pracovná cesta:
Štát:	Francúzsko	
Mesto:	Paríž	
Vykonaná v doch:	10.10. – 12.10.2011	
Prijímajúca organizácia:	OECD	
Účel cesty:	Účasť na 8. stretnutí Working Party INES	
Spôsob financovania:	UIPŠ (letenka, ubytovanie,stravné)	

3. Priebeh
1. Pracovná skupina pre indikátory vzdelávacích systémov (INES) sa zišla 10 až 12. 10. 2011. Jej hlavnými cieľmi bolo: 
• Prehľad o pokroku v rozpočtovom rámci pre rok 2011.
• Prehľad stavu zberu dát UOE.
• Prehľad pokroku s TALIS, PISA, PIAAC a GPS.
• Prehľad šírenia publikácie Education at a Glance 2011 
• Prehľad výsledkov INES Networks.
• Prehľad výsledkov rýchleho prieskumu o pokrytí ISCED 0 a diskusia o obsahu indikátorov v  EAG 2012.
• Prehľad o pokroku s indikátormi B5 a B7 navrhnutými pre Education at a Glance 2012. 
• Správa o finančnom hospodárení univerzitných budov v Nemecku.
• Komentár k správe o pokroku podskupiny pre hodnoty ukončeného vyššieho sekundárneho vzdelania. 
• Prehľad aktualizovaného prieskumu na hodnotenie priorít, a diskusia o možných nových výstupoch INES.
• Prehľad výsledkov prieskumu zberu trendových dát na základe definícií ISCED-2011 a diskusia o plánovaní implementácie ISCED-2011 do zberu dát.
• Prehľad dvoch návrhov na konsolidáciu trendových dát a vývoja indikátora na očakávané roky vo     
vzdelaní do nasledujúcej verzie Education at a Glance. 
2.Stretnutia sa zúčastnili zástupcovia z Austrálie, Rakúska, Belgicka, Kanady, Čile,
Českej republiky, Dánska, Fínska, Francúzska, Nemecka, Maďarska, Islandu, Írska, Izraela, Japonska, Kórei, Luxemburska, Mexika, Holandska, Nórska, Poľska, Portugalska, Slovenskej republiky, Slovinska, Španielska, Švédska, Švajčiarska, Turecka, Veľkej Británie, Spojených štátov, Eurostatu, Európskej únia a UNESCO. Prítomní boli aj účastníci z Ruskej federácie a Brazílie. 
3. Pán Sauvageot (predseda pracovnej skupiny INES) otvoril schôdzu a program rokovania [doc. čj. EDU / EDPC / INES / WP / A (2011) 2/REV1] bol prijatý. 

4. Aktualizácia INESu a činností s ňou súvisiacich 
Pán Schleicher (sekretariát OECD) predstavil aktuálne informácie o INES a s nimi súvisiacich činnostiach, vrátane pokroku s rozpočtovým rámcom INESu pre rok 2011, prehľadu EAG 2011 a jeho šírenia, pokroku TALIS, PISA a PIAAC  a aktuálnych informáciách o projekte GPS. Pán Charbonnier (sekretariát OECD) predstavil aktuálne informácie o stave zberu údajov UOE pre rok 2011. 
5.Pracovná skupina INES: 
• vzala na vedomie rozpočtový rámec na rok 2011.
• poznamenala pokrok s TALIS, PISA, PIAAC a GPS.
• vzala na vedomie zber dát UOE.
• zhodnotila hlavné myšlienky EAG 2011.
• poznamenala zväčšenie pokrytia EAG v médiách a rozvoj mnohých rôznych nástrojov pre šírenie EAG (internet, konferencie, tweety, PowerPoints k dispozícii na internetovej stránke OECD).
• zdôraznila úlohy preskúmania všetkých materiálov (tabuľky, web tabuľky, grafy a text) v krátkom časovom horizonte za zvýšenej účasti ľudských zdrojov.
• prediskutovala spôsoby efektívnejšieho hodnotiaceho procesu EAG v jednotlivých krajinách - napríklad poskytnutím textu, v ktorom sa neočakávajú zmeny z roka na rok v predstihu.
• odporučila vyhnúť sa prekrývaniu jednotlivých indikátorov (napr. Indikátori A5 a D6).
• poznamenala, že schôdza Network-u je naplánovaná príliš blízko k dátumu zasadnutia pracovnej skupiny.
• privítala obnovenie poznámok jednotlivých  krajín v EAG. 

6.Prehľad výstupov z INES Networks 
 Pán de Broucker (predseda LSO, Kanada) prezentoval výstupy z piateho zasadnutia INES Network pre vývoj údajov o trhu práce, ekonomických a sociálnych dôsledkov štúdia (LSO Network) a prínos tohto networku do EAG 2011. Pán Leman  (predseda NESLI, Veľká Británia) predniesol podobné výstupy z INES Network pre zber a rozhodovanie o popisných informáciách na systémovej úrovni o vzdelávacích štruktúrach, politikách a praktikách (NESLI). 
7.  Na základe prezentácie z LSO,  pracovná skupina INES:
• schválila activity LSO Network.
• sa dohodla na programe práce LSO Network.
• požiadala o ďalšie prerokovanie aktivít pre roky 2013 a 2014 na nasledujúcej schôdzi LSO.
• schválila, že činnosti networku budú preskúmané v súlade s výsledkami hodnotenia priorít.
8. Na základe prezentácie NESLI, pracovná skupina INES: 
• schválila vývojové zmeny nových indikátorov, ktoré vykonalo NESLI .
• sa dohodla na programe práce NESLI Network.
• privítala indikátor o platoch učiteľov, v porovnaní s príjmami vysokoškolsky vzdelanej  
   populácie, a objasnenie spoľahlivosti svojich  zdrojov dát.
• sa zoznámila so stavom indikátorov (tak nových, ako aj vylepšených  predchádzajúcich    
   indikátorov), a to najmä pre: 
   - system hodnotenia školy, čo je nový indicator pripravovaný pre EAG2014 (v porovnaní s indikátoromtoho, ako školy sledujú ich výkon, publikovaný v predchádzajúcich vidaniach). 
   - ťažisko rozhodovania (vylepšený ukazovateľ s novými trendvými dátami v porovnaní s predchádzajúcou verziou). 
• požiadala o kontrolu úplného zoznamu indikátorov, ktorá bude súčasťou hodnotenia priorít.
• odporučila lepšiu dokumentáciu použitých odhadov (cez metadáta) v
   EAG. 
9.Nový vývoj v oblasti predškolského vzdelávania 
 V roku 2010 pracovná skupina INES podporila zahrnutie indikátora o rozvoji predškolského vzdelávania v pracovnom programe pre roky 2011/2012. Pán Matheson (Austrália) predstavil výsledky rýchleho prieskumu na pokrytie ISCED 0 a potenciálny obsah indikátora ISCED 0 v EAG 2012 [doc. čj. EDU / EDPC / INES / WP (2011) 10/REV1]. 
10. Pracovná skupina INES: 
•  uvítala prácu neformálnej podskupiny a súhlasila s vydaním
indikátora v EAG 2012, spoločne so zapracovaním pripomienok z diskusie.
• požiadala o zahrnutie údajov o verejných a súkromných výdavkoch a zapísaných deťoch.
• požiadala, aby údaje týkajúce sa verejných a súkromných inštitúcií boli zahrnuté, a  o preskúmanie     
   spôsobov, ako zahrnúť  pomer žiakov na učiteľa do indikátora.
• požiadala o rozlíšenie full-time a part-time programov a o špecifikáciu faktorov na full-time programy,   
   ktoré budú použité.
• požiadala o objasnenie týkajúce sa vekových skupín, ktoré majú byť zahrnuté, a o odlíšenie počtu   
   zapísaných 5 a 6 ročných detí na úrovniach ISCED 0 a ISCED 1.
• požiadala o ďalšie informácie o právnych predpisoch v jednotlivých krajín, týkajúce sa veku pre vstup do 
 predškolského vzdelávania a dĺžky povinnej školskej dochádzky na tejto úrovni.
• požiadala o ďalšiu prácu, týkajúcu sa referenčného dátumu  v krajinách s rozporom medzi dátami o zapísaných a populácii.
• požiadala o preskúmanie spôsobov odhadu časového rozdelenia medzi edukačným komponentom a starostlivosťou o deti v integrovaných programoch (pričom berie na vedomie problematickosť  spoľahlivosti a porovnateľnosti takýchto odhadov) a taktiež požiadala o kontrolu, či je komponent starostlivosti o deti súčasťou výdavkov na študenta.
• požiadala o uprednostnenie rozmanitosti výberu odpovedí v dotazníkoch, pred binárnymi odpoveami. 
Podávanie správ o financiách: konsolidácia indikátora B5 a vývoj indikátora B7 
11. Pán Albiser (Sekretariát OECD) predložil návrh na konsolidáciu indikátora B5 (školné a štátne dotácie), a na vývoj indikátora B7 (Ktoré faktory ovplyvňujú výšku výdavkov?) pre EAG 2012 [doc. čj. EDU / EDPC / INES / WP (2011) 11]. 
12. Čo sa týka indikátora B7, pracovná skupina INES: 
• zdôraznila technickú zložitosť indikátora a privítala konsolidáciu
indikátora tak, ako je navrhnuté v dokumente.
• zdôraznila skutočnosť, že veľkosť tried je determinovaná pomerom počtu študentov na učiteľa.
• odsúhlasila zaradenie skutočných platov učiteľov namiesto štatutárnych (v prípade dobrého pokrytia), za predpokladu dostupnosti dát z NESLI network.
• odsúhlasila rozšírenie rozmeru tohto indikátora a zhodla sa na potrebe zabezpečenia konzistentnosti časových radov.
• požiadala o revíziu označenia premennej "odhadovaná veľkosť tried", aby nedošlo k nedorozumeniu pri tejto  definícii.
• navrhla, aby bol indikátor prezentovaný faktorom, ktorý dopĺňa analýzi jednotlivých krajín.
• požiadala Sekretariát OECD, aby dal všetky výpočty k dispozícii pre jednotlivé krajiny.
• odsúhlasila zapojenie pracovnej skupiny pre financovanie do zlepšenia indikátora. 
13. Čo sa týka indikátora B5, pracovná skupina INES:
• odsúhlasila konsolidáciu indikátora B5, a pre tento účel požiadala o zaradenie výsledkov rýchleho prieskumu o študentských pôžičkách.
• požiadala o objasnenie, či sa ukazovateľ týka študentov dennej formy štúdia.
• zdôraznila potrebu jasného rozlíšenia medzi dotáciami a pôžičikami na vzdelanie v indikátoroch 
EAG a požiadala o kontrolu vykazovania študentských pôžičiek vo finančnom dotazníku UOE.
• zdôraznila potrebu iného termínu ako "verejné dotácie" , ktorý sa používa pre popis úverov (napr. "verejná podpora", alebo iný termín), aby nedochádzalo k nedorozumeniam.
14.Podávanie správ o financiách: finančný menežment riadenia univerzitných budov 
 Pán Hetmeier (Nemecko) predložil správu o finančnom menežmente univerzitných budov v Nemecku [doc. čj. EDU / EDPC / INES / WP (2011) 12]. Pracovná Skupina INES: 
• poďakovala Nemecku za prezentáciu a niektoré krajiny sa podelili o svoje skúsenosti.
• odsúhlasila počkať do rokov 2014/2015, pred zmenami definícií pre lepšie zladenie s
Národnými účtami (definície, ktoré sú predmetom rokovaní).
• schválila kontrolu:
- situácie v krajinách, ktoré zdielajú podobné problémy ako Nemecko, týkajúce sa nájomného za budovy ako neefektívneho vynakladania financií v dotazníku UOE.
- či používajú odhady.
• odsúhlasila zaradenie textového rámca v EAG 2012 ako krátkodobé riešenie.
• odsúhlasila vytvorenie pracovnej skupiny, zahŕňajúcej Holandsko, Nórsko, Švédsko, Švajčiarsko a Spojené štáty pre riešenie tohto problému. 
15.Podávanie správ o úspešnom ukončení vyšších sekundárnych programov
 Pani Heckmann (sekretariát OECD) predstavila správu o pokroku podskupiny pre mieru ukončenia vyššieho sekundárneho vzdelania. Pracovná skupina INES: 
• privítala zverejnenie publikácie o indikátori a súhlasila, že podieľ populácie s vyšším sekundárnym vzdelaním hrá veľkú rolu pre politické rozhodovanie.
• odsúhlasila ďalšie  zlepšenie pokrytia indikátora a preskúmanie spôsobov, ako používať pravdivé 
cohortné dáta častejšie.
• sa dohodla na zlepšení porovnateľnosti výsledkov tým, že predloží program, trvanie a Preskúmať výsledky v sociálno-ekonomické zázemie.
• súhlasila s potrebou  lepšieho porozumenia rozdielov medzi pojmami “ukončenie, zmaturovanie a dosiahnutie (completion, graduation and attainment) ” v analýze.
• odporučila možné spôsoby, ako zmeniť názov tohto indikátora a dohodla sa  na diskusii v rámci podskupiny.
• odporučila definíciu v texte, či dokončenie je s, alebo bez akreditácie (maturity)
(poskytnutím príkladov).
• zdôraznila skutočnosť, že kohortné údaje o nových študentoch (ISCED 3), zahŕňajú v niektorých 
krajinách aj údaje o dospelých, čo môže mať vplyv na porovnateľnosť indikátora.
- Sekretariát na základe e-mailovej komunikácie s podskupinou navrhol, aby sa skupina dospelých začleniala do formálneho vyššieho sekundárneho vzdelania.
• odporučila preskúmanie možností rozšírenia dát NESLI o skúmanie politík. 
16.Realizácia druhého kola hodnotiaceho cvičenia 
 Pán Charbonnier (Sekretariát OECD) predstavil aktualizovaný prieskum hodnotiaceho cvičenia a pán LaRock (Sekretariát OECD), predstavil nový dotazník pre potreby politík a potenciálnych nových výstupov INES, ktoré majú byť zahrnuté do prieskumu [doc. čj. EDU / EDPC / INES / WP (2011) 13]. 
17. Na základe zoznamu ukazovateľov a dotazníku na politické potreby, Pracovná Skupina INES (na plenárnom zasadnutí):
• zdôraznila potrebu zhodnotenia výsledkov prvého hodnotenia priorít pri príprave druhé.
• navrhla prípravu podrobného dokumentu o preskúmaní pokroku s 23 prioritami z predchádzajúceho cvičenia, hlavne pre 8 ukazovateľov, ktoré boli v "rozhodovacej" kategórii.
• objasnila, že hodnotiace cvičenie má pomôcť vytvárať pracovný program a rozpočet na budúce dvojročné obdobie.
• prerokovala aktuálne dvojročné obdobie hodnotiaceho cvičenia, a pre budúcnosť navrhla možnosť zmeny cyklu prioritného cvičenia na štyri roky, doplnené s menším cvičením po dvoch rokoch na preskúmanie pokroku, aby sa znížilo pracovné zaťaženie procesu.
• uznala relevantnosť dotazníka pre potreby politického rozhodovania v jednotlivých krajinách INES.
• uznala relevantnosť pridaných otázok, týkajúcich sa možných nových výstupov.
• odporučila lepšie definície kategórií "úplne splnené – fully met", "čiastočne splnené- partially met" a "nesplnené vôbec-no met at all" pre hodnotiace cvičenie.
18. Na základe prezentácie o potenciálne nových výstupoch INES, pracovná skupina INES (v
plenárnom zasadnutí): 
• prerokovala záujem o ďalšie potenciálne výstupy INES, ktoré majú byť zahrnuté do hodnotenia výkonu, a niektoré krajiny sa podelili o svoje skúsenosti s existujúcimi produktami vytvorenými na národnej úrovni (napr. databázy, metodické pracovné dokumenty a inštruktáž).
• zdôraznila, že kvalita je dôležitým faktorom pri vývoji doplnkových produktov.
• zdôraznila užitočnosť databázy na vzdelávanie (OECD.stat) a potrebu jej zlepšenia.
• navrhla, aby bol doplnkový produkt vyvinutý v spolupráci medzi krajinami.
• požiadala Sekretariát o poskytnutie dokumentov k zlepšeniu činností INES: stratégia zručností, PIAAC (napr., ako zlepšia dáta z PIAAC existujúce indikátori).
• navrhla vypracovanie pracovných dokumentov o kompozitných ukazovateľch.
• súhlasila s užitočnosťou Navigatora EAG a zhodla sa na jednoduchšej platform pre užívateľa.
• zdôraznila užitočnosť poznámok jednotlivých krajín a požiadala o väčšiu možnosť  ich prehodnotenia jednotlivými krajinami.
• požiadala o hodnotenie aktualizovaného prieskumu (napr. indikátori zahrnuté v dotazníku, pre lepšie zachytenie politických potrieb krajín INES). 
19. Pracovná skupina INES bola rozdelená do troch podskupín na prerokovanie hodnotenia priorít.
20. Pán Albiser (Sekretariát OECD) a pán Garcia de Leon (Sekretariát OECD) predstavili
výsledky diskusie podskupiny o indikátoroch INES, obsiahnutých v prieskume. Podskupina: 
• sa zhodla, že dokument by mal byť čo najjednoduchší a bez príloh. Hodnotaice cvičenie by malo byť zrevidované tak, aby:
- bolo obsiahnuté v jedinom dokumente, ktorý budú môcť jednotlivé krajiny posielať rôznym ľuďom jednoducho, bez ďalšej práce (osoby zodpovedné za hodnotenie relevantnosti politiky a osoby zodpovedné za hodnotenie technických noriem).
- obsahovalo list s pokynmi, ako odpovedať na otázky v cvičení a kto vyplní jednotlivé stĺpce v dotazníku.
- obsahovalo zoznam všetkých indikátorov, ktoré sú obsahom hodnotenia.
• sa zhodla, že list so všetkými indikátormi, ktoré sú predmetom hodnotenia, by mal byť revidovaný nasledujúcim spôsobom:
-  Indikátor by mal byť lepšie organizovaný podľa predmetu. (Napr. "trend" sa neoddeľuje od podobného indikátora.)
- Pomenovanie indikátorov by malo byť upravené tak, aby dávalo odkaz na predchádzajúce (a následné) hodnotiace cvičenia. Napr. aby bolo jasné, že indikátor 22 bol v predchádzajúcom hodnotení indicator 15. Navrhuje sa, aby boli obsiahnuté odkazy v príslušnej akpitole EAG.
- Indikátori by mali byť lepšie popísané pomocou:
      - zahrnutia úrovne/ní  vzdelania, ktoré pokrýva.
       - typu obsiahnutých údajov, pretože to nie je vždy jasné (napr. attainment rate).                  
      - zahrnutia zdroja dát (najmä keď existujú rôzne zdroje dát, v rôznych vzdelaniach                           EAG.)
       - vysvetlenia rozdielu medzi indikátormi, ktoré sú si navzájom podobné (napr.                           indikátory 44 a 64).
        - zaradenia odkazu indikátorov, zverejnených v EAG. 
• sa zhodla, že indikátor by mal byť revidovaný nasledujúcim spôsobom:
    - Jasným rozlíšením medzi dvomi sadami stĺpcov: jeden pre tvorcov politík (odpovedať na otázky relevantnosti) a druhý pre štatistické oddlenie (odpovedať na otázky hodnotenia technických štandardov).
- Zahrnutím stĺpcov s ​​údajmi o predchádzajúcich výsledkoch hodnotení: 
      - len stĺpcov s ​​výsledkami minulých hodnotení  technických kritérií (ukazovanie minulých výsledkov "politickej relevantnosti " by mohlo skresliť hodnotenie).
        - Obsahujú informácie o činnosti a zdrojoch, ktoré boli vynaložené na indikátor:
        - To by malo byť obsiahnuté v dokumente len v stručnosti, ale môže odkazovať na                             prílohu, ktorá   odkazuje na dokumenty o indikátoroch zo všetkých  stretnutí pracovnej skupiny                             INES a INES  network. 
21. Pán Charbonnier (Sekretariát OECD) predstavil výsledky diskusie podskupiny o dotazníku týkajúcom sa politických potrieb. Podskupina: 
• sa zhodla na relevantnosti otázok v dvoch kategóriách dotazníku.
• požiadala o detajlnejšie rozdelenie dotazníku, ako medzi kapitoly A, B, C a D (napr. skupinami indikátorov podľa oblasti).
• požiadala o zahrnutie otázok o posudzovaní relevantnosti medzinárodného porovnania na národnej úrovni, do sekcie dotazníka “čo sa dá zlepšiť v EAG?”
• požiadala o vylúčenie prvých dvoch otázkok v druhej kategórii dotazníka, týkajúcich sa pridanej hodnoty EAG a ich následné nahradenie dvoma novými otázkami: 
 Aké druhy doplnkových produktov EAG vytvárate na národnej úrovni?
 Čo čítajte v EAG ako prvé? (Napr. politický kontext, trendové dáta, tabulky, definície ...). 
• požiadala o zmenu tretej otázky s cieľom zahrnúť vplyv EAG pre zainteresované strany. (Do akej miery sú výsledky z EAG vo vašej krajine dôležité (napr. pre noviny, rozhlasu, televíziu, medzi zainteresovanými stranami)? 
• vzala na vedomie relevantnosť ANNEXu 3 a požiadala o zlepšenie hypertextových odkazov medzi tabuľkami a metadátami, ktoré sú k dispozícii v internetovej verzii. 
• odporučila zaradenie publikácie EAG Highlights do hodnotiaceho cvičenia. 
22. Pán LaRock (Sekretariát OECD) predstavil výsledky diskusie podskupiny o možných výstupoch INES, ktoré by mali byť zahrnuté do prieskumu o hodnotení. Podskupina:
•  podporila existujúcu všeobecnú štruktúru EAG.
• pdoporila strategické úsilie o prepojenie s viacerími cieľovými skupinami: politici, odborníci, médiá a široká verejnosť.
• podporila pokračujúce zdokonaľovanie poznámok jed. krajín s ich zvýšenými vstupmi a kladenie väčšieho dôrazu na najdôležitejšie odkazy z EAG.
• prejavila záujem o pracovné materiály k upresneniu indikátorov a zblíženie sa s akademickou obcou.
• prejavila záujem o vecne zamerané správy pre zvýraznenie výskumu OECD o otázkach, ktoré sú dôležité v mnohých krajinách.
•  vyjadrila rozdielne názory na rozsah, do akého by sa mala punlikácia EAG Highlights
 používať.
• vyjadrila vysokú mieru záujmu o maximalizáciu internetizácie projektu INES.
• vyjadrila vysokú mieru záujmu zvýšenia funkčnosti a užitočnosti Navigatora EAG (pridané funkcie vyhľadávania, viac tabuliek a grafov s viacerými medzidnárodnými porovnávacémi schopnosťami, webová platforma).
• vyjadrila záujem o zvyšovanie dát a metadát v databáze OECD.stat. 
Implementácia medzinárodného štandardu klasifikácie vzdelávania (ISCED) 2011 pre zber dát
23. Pán Charbonnier (Sekretariát OECD) predstavil výsledky prieskumu o zbere trendových dát založenom na definíciách ISCEDu-2011 a plánovaní implementácie ISCEDu-2011 pre zber dát [doc. čj. EDU / EDPC / INES / WP (2011) 14]. Pracovná Skupina INES: 
• vzala na vednomie, že ISCED 2011 bude prijatý na valnom zhromaždení UNESCO 1- .11.2011.
• potvrdila, že trendové dáta (ISCED 2011) nebudú zverejnené pred rokom 2015. 
• zdôraznila, že vzhľadom k úsiliu krajín o zjednotenie formátu trendových dát (trend-back data) a zberu   nových dát UOE, je nutné preprogramovať  národné klasifikácie na medzinárodné štandardy a obmedzenia ľudských zdrojov. V niektorých krajinách bude zložité pokračovať v zbere trendových dát pred finálnou verziou nového dotazníkov UOE.
• sa dohodla počkať až do marca 2012 (po stretnutí EUROSTATu v decembri 2011 a pracovnej skupiny v marci 2012) s rozhodnutím, kedy krajiny predložia svoje trendové dáta.
• navrhla, že podanie trendových dát by nemalo byť v rovnakom čase ako podanie dotazníkov UOE, ale musí byť flexibilné, aby vyhovovalo rôznym potrebám jedniotlivých krajín.
• súhlasila s vylúčením roku 1995 a zhromaždením trendových dát za roky 2000, 2005 a 2010.
• súhlasila s použítím formátu Bolognského dotazníku (ENRL, GRAD) pre dotazníky trendových dát. 
• súhlasila s návrhom dizajnu zberu trendových dát podľa návrhu v dokumente, a vylúčila:
-  Zápis: Intenzita účasti (denná rorma vs externá, full-time vs part-time).
- Absolvent: oblasť vzdelania na vyššej sekundárnej úrovni / orientácia na terciárnej úrovni / typ inštitúcie vyššieho sekundárneho a terciárneho vzdelania.
-  Uchádzač: oblasť vzdelávania a orientácia na terciárnej úrovn
-  Personál: vysokoškolské vzdelanie a veková skupina učiteľov.
• súhlasila s preskúmaním nových formátov dotazníkov (textové súbory, SDMX, úžívateľsky priateľský formát pre Excel) pre nový zber dát UOE, ale zdôraznila, že by mať byť zaistený rovnaký stupeň overenia údajov, ako v súčasnom formáte Excel.
• poznamenala, že zber trendových dát by mal obsahovať novú oblasť vzdelávacej klasifikácie.
• poznamenala, že dizajn zberu dát UOE (na základe ISCEDu-2011), bude prerokovaný v Decembri 2011 na rokovaní Eurostatu a na nasledujúcej schôdzi pracovnej skupiny.
• potvrdila, že prevádzkový manuál bude k dispozícii ako pracovný dokument v roku 2012. 
24.Konsolidácia a rozvoj indikátorov (na základe pravidelného zberu dát UOE) v EAG 2012 
Pán Charbonnier (Sekretariát OECD) predložil návrh na konsolidáciu trendových dát v EAG 2012 a pán Garcia De Leon (sekretariát OECD), na ďalší vývoj indikátora na očakávané roky vo vzdelaní [doc. čj. EDU / EDPC / INES / WP (2011) 15]. 
Pracovná skupina INES o konsolidácii trendových dát:
• podporila návrh na konsolidáciu trendových dát a načrtla vysokú úroveň zdrojov potrebných na zabezpečenie dobrej kvality trendových dát.
• objasnila, že cieľom nie je zhromažďovať nové dáta, ale kontrola týchto trendov a zlepšenie ich interpretácie.
• schválila päť cieľov tohto návrhu, ale vyjadrila obavy, že je ťažké zhromažďovať informácie o piatom cieli (metadáta).
• zdôraznila potrebu dobrej spolupráce na tomto projekte medzi tromi medzinárodnými organizáciami (OECD, EUROSTAT a UNESCO).
• vzala na vedomie možné dopady revidovaných trendových dát na priemerné hodnoty OECD, ale zhodla sa na tom, že zmienkou o počte krajín s dostupnými trendovými dátami sa môže predísť dezinterpretácii.
• vyžiadala (spoločne s návrhom tabuliek EAG) návrh ANNEXu 3 v predstihu, z dôvodu dostatočného času pre kontrolu, či sú zaradené všetky potrebné informácie o trendových dátach.
25. Pracovná skupina INES pre "očakávané vzdelávacie roky": 
• podporila revíziu spôsobu výpočtu.
• vzala na vedomie, že príspevok externých a medzinárodných študentov je dôležitý pri výpočte.
• vzala na vedomie, že metóda výpočtu zapísaných (snapshot vs. year-round) by mala byť dokumentovaná.
• navrhla absolvovať pilotný prieskum vykonaný v dobrovoľných krajinách (BEL, FIN, ISL, NOR, UKM, USA) a medzinárodných organizáciách (Eurostat a UNESCO) s cieľom zahrnúť podrobnejšie vekové členenie v zbere dát UOE 2014.
• vzala na vedomie, že krajiny môžu riešiť problém študentov neznámeho veku sami, o čom budú informovať Sekretariát. 

Závery 
Pán Sauvageot (predseda pracovnej skupiny INES) otvoril záverečnú diskusii o rokovaní, a pán LaRock (Sekretariát OECD) s pánom Charbonnier (Sekretariát OECD) predložili návrh záverov z rokovania. Pracovná skupina:
• prediskutovala návrh záverov a poskytla priestor pre pripomienky a úpravy;
• odporučila stanovenie štandardného formátu pre správy o činnosti INES network pre
Pracovnú skupinu.
Pán Sauvageot poznamenal, že mandáty orgánov INES (pracovná skupina, NESLI network a LSO Network) boli rozoslané pracovnej skupine pre hodnotenie. Rôzne technické zmeny a vysvetlenia členov pracovnej skupiny boli zapracované do mandátov, a revidovanými mandátmi sa bude zaoberať výbor vzdelávacej politiky v novembri 2011. Pracovná skupina prijala revidované mandáty.

Pán Sauvageot potvrdil, že najbližšie zasadnutie pracovnej skupiny INES sa bude konať v Estónsku 14 až 16. marca 2012 a Dr Sung Bin Moon (Kórea) oznámila, že Kórea bude hostiť zasadnutie pracovnej skupiny INES v októbri 2012. 

4. Prehľad prinesenej dokumentácie a miesto uloženia
 Dokumenty a publikácia Education at a Glance 2011 sú k dispozícii u zúčastnených pracovníkoch

5. Spôsob zverejnenia výsledkov ZSC
Správa zo ZSC bola zaslaná sekcii medzinárodnej spolupráce MŠVVaŠ SR, ktorá ju zverejní na internetových stránkach MŠVVaŠ.

Správu vypracovali :  Alžbeta Ferenčičová, Peter Brodnianský a  František Zajíček
Dátum :                       27. októbra 2011
Správu schválil :          PaedDr. Roman Baranovič, generálny riaditeľ ÚIPŠ